Поради психолога - про дитячий лихослів`ї

Сьогодні, привівши дочку в сад, я стала свідком наступної картини: хлопчик чотирьох років сидить на лавочці, а поруч мама наводить порядок в його шафці. Посидівши трохи мовчки, і, мабуть, занудьгувавши, маля вимовляє непристойне слово. Мама, не відриваючись від справи, починає говорити: «Ти що, що за слова такі? Так говорити не можна! », Хлопчик тут же вимовляє інше лайливе слово, не реагуючи на зауваження, потім третє, четверте, а потім і зовсім голосно і чітко говорить слово з трьох букв. Мама в обуренні шльопає його по губах і починає лаяти, хлопчик плаче і намагається вдарити маму. Картина неприємна, але, на жаль, знайома дуже багатьом батькам дітей у віці 3-5 років.

Давайте спробуємо розібратися в причинах дитячої лайки і з`ясувати, як правильно реагувати на лихослів`я і які заходи слід приймати, щоб відучити дитину лаятися.

Діти, як відомо, вбирають в себе будь-яку інформацію, як губка, в незалежності від того, позитивна вона чи негативна, тим більше що в дитячому віці грань «хороше-погане» вельми розмита. Так чи інакше, дитина чує лайливі і матюки і вирази, і з якихось причин починає їх вимовляти, а причин може бути кілька:

1. Дитині просто подобається слово, але його негативного сенсу він не розуміє.

Більшість лайливих слів мають виражений емоційний звучанням, вони гучні і яскраві, тому і можуть привернути увагу малюка. Якщо дитина проявляє інтерес до лайок з цієї причини, то, швидше за все, буде вимовляти погані слова (співуче або багато разів повторюючи) як би між іншим, займаючись паралельно і іншою справою: грою, малюванням і т.д. Точно так же дитина може наспівувати якусь пісеньку або повторювати віршик, який сподобався і запам`ятався йому.

В цьому випадку можуть бути два шляхи: якщо лайки вимовляються рідко і одноразово - просто зробіть вигляд, що нічого не сталося, не віддавайте значущості їх вимовляють словами в очах дитини, і незабаром він перестане їх вживати, втративши інтерес.

Якщо ж дитина говорить погані слова (а часто цілі серії слів) часто, в тому числі в громадських місцях, вам необхідно м`яко з ним поговорити. Саме м`яко, не строго, адже дитина просто не знає значення вимовлених слів, для нього вони точно такі ж, як і звичайні слова, за які не сварять. Просто скажіть: «Це негарне слово, не треба його говорити», не показуйте своє обурення або роздратування, що не лякайте дитину.

2. Дитина розуміє негативний сенс слова, але при цьому вимовляє його показово і багаторазово.

Такий тип поведінки був описаний в прикладі, з якого починалася ця стаття. Дитина бачить реакцію дорослого і при цьому продовжує лихословити. Саме реакція в цьому випадку важлива для дитини, нехай навіть негативна, адже це, як-не-як, привертає увагу дорослого. Якщо з вашою дитиною відбувається саме так, подумайте, чи достатньо уваги ви приділяєте малюкові? Як правило, причина криється саме в недоліку батьківської уваги, і дитина, не придумав нічого кращого, починає привертати увагу таким оригінальним способом. Не сваріть дитину, а виразно покажіть, що вам зовсім нецікаво слухати його, при можливості підіть в іншу кімнату. Показуйте свою байдужість до його лайок, але при цьому постарайтеся його відвернути і перемкнути на щось цікаве: запропонуйте почитати книжку, намалювати картинку або запросіть пити чай з цукерками - малюк тут же забуде про свої витівки. Щоб в подальшому звести такі прояви нанівець, оточіть дитину увагою і турботою, наскільки це можливо.

3. Дитина вимовляє лайливі слова до місця, по ситуації.

В такому випадку може скластися враження, що дитина розуміє сенс всього, що говорить, але, швидше за все це не так. Згадайте, як діти грають в сім`ю - «мама» готує їжу, сповиває лялечку, вкладає її спати, «тато» лагодить меблі, орудуючи пластмасовим молоточком, навіть «кицька» ходить на четвереньках, їсть з мисочки на підлозі і говорить «мяу!» . В основі таких сюжетно-рольових ігор, характерних для віку 3-5 років, якраз лежить принцип наслідування, тому, якщо дитина голосно і до місця вилаявся, ненавмисно перекинувши будиночок з кубиків, то це зовсім не означає, що він зробив це усвідомлено. Просто-напросто маля відтворив поведінку когось із дорослих в разі якоїсь невдачі, приклад якого міг бачити будинки або по телевізору. Те ж саме відноситься до ситуації, в якій діти звертаються один до одного, застосовуючи нецензурні слова і вирази. Ретельно фільтруйте потік інформації, доступної вашій дитині, особливо це стосується телевізора, а так само стежте за своєю поведінкою в присутності малюка. Запропонуйте дитині замінювати лайливі слова, вимовлені ним в разі якоїсь маленької невдачі, наприклад, словом «Ой!», Подавайте відповідний приклад.

4. Дитина вимовляє непристойності тільки в компанії однолітків, при появі дорослих замовкає і ніяковіє.

Насправді, в такій поведінці немає нічого страшного, це, можна сказати, варіант норми для цього віку, коли діти вигадують різні непристойні вирази і дружно сміються над ними. Не варто надавати цьому істотної уваги, якщо дитина вимовляє погані слова тільки в компанії інших дітей, але ніяк не в присутності дорослих або громадських місцях.

У будь-якому випадку, раптово прокинувся інтерес до непристойним словами і виразами - явище тимчасове, вікове, яке незабаром пропаде так само раптово, як і з`явилося, це всього лише один з безлічі способів пізнання світу вашою дитиною, тому проявіть терпіння і розуміння, дорогі батьки, удачі вам!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!