Дитина від 2,5 до 4 років

Десь між 2,5 і 3 роками дитина починає контролювати свої імпульсивні вчинки. У дитячому садку малюки цього віку вже починають дружно грати разом, а не як раніше - самі по собі. Вони вчаться чекати - хоча і не дуже довго, вже здатні контролювати свої істерики, а також майже безболісно розлучаються на деякий час зі своїми мамами, залишаючись під наглядом знайомих. До 3,5 років у дітей накопичується досить великий словниковий запас, але ще практично відсутня логіка, тому вони багато сперечаються і заперечують.

Малюк і його цілі.

У міру того як діти з немовлят перетворюються в малюків, вони з подивом виявляють все нові і нові можливості, що відкриваються перед ними. Несподівано для себе вони раптом розуміють, що тепер можуть вставати, ходити, підніматися кудись і бігати. Вони здатні переміщати предмети, чіпати їх, розбирати на дрібні частини і вертіти їх в руках. Вони вражені і трохи бояться цієї нової для них фізичної сили. Це можна порівняти з ситуацією, коли хтось випадково залишив відкритими двері на склад з інструментами, але малюки, що увійшли в ці двері, на жаль, не знають, як правильно ними користуватися.

Для малюків це чудовий час, хоча не без частки сум`яття і розчарування. Вони виявляють, що завдяки використанню набутих ними навичок можуть привертати до себе увагу, проте часто це не приносить їм великої користі, так як через спровоковану ними нервової реакції вони можуть втратити тієї близькості і любові, якої насолоджувалися в дитячому віці. В їх маленьких голівках рояться тисячі чудових ідей, але вони в розпачі - координація їх рухів ще не настільки добре розвинена, щоб дозволити втілити ці ідеї в життя.
Для батьків цей вік - час, коли малюка можна привчити до контролювання своєї поведінки. Це також період м`якого керівництва, установки меж дозволеного, уникнення суперечностей і прояви абсолютної твердості, коли це необхідно.

Для дітей цей віковий період повністю пов`язані з самоконтролем, а саме вони освоюють:

• контроль над діяльністю організму;
• привчання до туалету- й контроль над власними бажаннями і засвоєння того, що їх бажання не завжди можуть бути негайно виконані;
• вміння контролювати свої емоції при невдалій спробі що-небудь зробити;
• усвідомлення того, що вони можуть їсти самі, але визнання своєї нездатності зробити це добре;
• контроль над поведінкою, усвідомлення того, що істерики не є відповідним способом впливу на людей;
• контроль над страхом тимчасової розлуки з батьками, перехід від постійного батьківського присутності, характерного для першого року життя, до здатності перебувати деякий час окремо від батьків: в дитячому садку, а пізніше - в школі;
• контроль над проявом егоїзму і вміння звертати увагу на інших, ділитися іграшками і речами, не перебивати інших і зважати на те, що у них теж є права. Поступово малюк навчиться виконувати ці основні положення і навіть набереться трохи здорового глузду і ще дечого, що віддалено нагадуватиме совість.

Відмінні риси малюків.

Величезна влада - малюки здатні набувати разюче величезну владу над дорослими. Якщо тільки вони не отримають бажаного, їх протест може бути настільки яскравим, що батьки змушені йти на поступки. У віці від року до чотирьох років діти практично позбавлені самоконтролю, що не заважає їм намагатися підпорядкувати собі оточуючих. Однак проблема полягає не в самій владі, а в її застосуванні. Малюкам абсолютно невідомо почуття поваги до прав інших, тому їм ніщо не заважає впасти на підлогу і кричати, викликаючи роздратування батьків.

нерозсудливість - у більшості дітей у віці від року до двох років здоровий глузд взагалі відсутня. З 2 до 2,5 років може з`явитися його слабкий проблиск, проте часто нам, батькам, буває складно розпізнати його неозброєним оком. На щастя, саме з цього віку здоровий глузд починає все більше розвиватися, проявляючись вже в значній мірі до трьох років. До моменту настання четвертого дня народження більшість дітей можна вважати вже досить розсудливими. Коли говорять про «жахливих двухлетков», насправді маються на увазі «жахливі діти від 1,5 до 2,5 років». Цей короткий період - час мінімального розсудливості і максимальної рухливості і ворожості. Таке поєднання може довести до неврозу. Цей вік характеризується необдуманим поведінкою (наприклад, биттям головою об стінку), повною відсутністю почуття небезпеки і сіюсекунднимі бажаннями. Малюки можуть заперечувати, сперечатися, потрапляти в безнадійні ситуації, але їм не вистачає розсудливості вчасно зупинитися. Щоб успішно привчити дитину до послуху, батькам необхідно знати, в яких випадках краще поступитися. На жаль, нерідко деякі батьки виявляють ще менше здорового глузду, ніж їх власні чада.

Дуже часто батьки самі ускладнюють і обтяжують процес виховання. Вони неправильно інтерпретують поведінку малюків, і їм здається, що дитина навмисно намагається їх розлютити. Вони починають вірити, що їхня дитина - втілення злості і непослуху, майже ворог. Вони забувають головне: виховання дітей повинно приносити батькам радість.

Вимога уваги «25 годин на добу» - діти люблять завжди бути в центрі уваги. Вони відмовляються миритися з тим, що інші забирають у них це першість, будь то подруга мами, забігла поговорити, довгий телефонну розмову або прийшов з роботи тато, переключити увагу на себе.
Малюки хочуть, щоб їм приділяли увагу 24 години на добу, а якщо ви так і робите, тоді вони вимагають вже 25 годин. Увага завжди важливо для дитини, але тут повинні існувати якісь межі. Після цілого дня ігор, відповідей на незліченні питання і спроб випередити хоча б на один крок цих винахідливих і обдарованих багатою фантазією маленьких людей мами, як правило, відчувають себе без сил. Це не фізичне стомлення, а особливий вид втоми, від якої німіє все тіло. І тут в дверях з`являється тато зі словами: «Боже, я так втомився сьогодні на роботі». Він і гадки не має про той стан, в якому перебуває дружина і яке нагадує розумовий виснаження.

егоцентризм - в центрі світогляду кожного маленького дитини знаходяться тільки його власні бажання, інтереси і радості. Йому абсолютно невідомі думки про дотримання черговості або про те, що потрібно рахуватися з чужою думкою. Вони люблять перебувати серед інших дітей, але вважають за краще грати поруч з ними. Якщо він грає і йому потрібна чужа іграшка, він швидко її візьме в іншої дитини.

Маленька дитина живе в моментальне часовому просторі, тому хвалити і заохочувати його потрібно негайно, а карати - або зараз, або ніколи. Безглуздо карати дворічну дитину через кілька годин після того, що сталося, особливо ввечері, коли тато повернеться з роботи.

негативізм - діти дуже швидко вчаться говорити слово «ні», а слово «так» зазвичай вимовляють тільки після трьох років. Чому? Психологи вважають, що діти просто копіюють своїх батьків, які з самого його народження виголошують «ні», «ні» і «ні».

Увага, тільки СЬОГОДНІ!