Тест-опитувальник русалова (дитячий)

Назва: Тест-опитувальник Русалова "ОСТ" (дитячий варіант)
шкали: ергічность, пластичність, швидкість, емоційність
Галузь застосування: дослідження структури темпераменту
Розробник програми: Слов`янський державний педагогічний університет
В архіві: програма Тест-опитувальник Русалова в форматі exe. + Бланки та інструкції по застосуванню в форматі doc.
Розмір: 5, 55Мб

призначення методики

Опитувальник структури темпераменту (ОСТ) використовується для діагностики властивостей "предметно-діяльнісного" і "комунікативного" аспектів темпераменту. ОСТ має 105 питань. Існують дві форми цього опитувальника: розрахований на дорослих від 18 до 55 років (В-ОСТ), і підлітків від 13 до 17 років (Д-ОСТ). Випробування може проводитися як на індивідуальній, так і на груповій основі. Розроблено та комп`ютерна версія тесту.

шкали опитувальника

ОСТ містить наступні шкали:

• Високі значення - (9-12 балів) за цією шкалою означають високу потребу в освоєнні предметного світу, спрагу діяльності, прагнення до напруженого розумовому і фізичному праці, легкість розумового пробудження.
• Низькі значення - (3-4 бали) означають пасивність, низький рівень тонусу і активації, небажання розумової напруги низьку залученість в процес діяльності.

2. Соціальна ергічность - містить питання про рівень потреби в соціальних контактах, про прагнення до лідерства.

• Високі значення - комунікативна ергічность, потреба в соціальному контакті, спрага освоєння соціальних форм діяльності, прагнення до лідерства, товариськість, прагнення до заняття високого рангу, освоєння світу через комунікацію.
• Низькі значення - незначна потреба в соціальних контактах, відхід від соціально-активних форм поведінки, замкнутість, соціальна пасивність.

3. Пластичність - містить питання про ступінь легкості або труднощі перемикання з одного предмета на інший, швидкість переходу з одних способів мислення на інші.

• Високі значення - легкість перемикання з одного виду діяльності на інший, швидкий перехід з одних форм мислення на інші в процесі взаємодії з наочним середовищем, прагнення до різноманітності форм предметної діяльності.
• Низькі значення - схильність до монотонної роботи, боязнь і уникнення різноманітних форм поведінки, в`язкість, консервативні форми діяльності.

4. Соціальна пластичність - містить питання, спрямовані на з`ясування ступеня легкості або труднощі перемикання в процесі спілкування від однієї людини до іншої, схильності до різноманітності комунікативних програм.

• Високі значення - широкий набір комунікативних програм, автоматичне включення в соціальні зв`язки, легкість вступу в соціальні контакти, легкість перемикання в процесі спілкування, наявність великої кількості комунікативних заготовок, комунікативна імпульсивність.
• Низькі значення - труднощі в підборі форм соціальної взаємодії, низький рівень готовності до вступу в соціальні контакти, прагнення до підтримки монотонних контактів.

5. Темп або Швидкість - включає питання про швидкість моторно-рухових актів при виконанні предметної діяльності.

• Високі значення - високий темп поведінки, висока швидкість виконання операцій при здійсненні предметної діяльності, моторно-рухова швидкість, висока психічна швидкість при виконанні конкретних завдань.
• Низькі значення - сповільненість дій, низька швидкість моторно-рухових операцій.

6. Соціальний темп - включає питання, спрямовані на виявлення швидкісних характеристик речедвігательних актів в процесі спілкування.

• Високі значення - речедвигательную швидкість, швидкість говоріння, високі швидкості і можливості мовленнєвого апарату.
• Низькі значення - слабо розвинена речедвигательную система, мовна повільність, повільна вербалізація.

7. Емоційність - включає в себе питання, що оцінюють емоційність, чутливість, чутливість до не вдала в роботі.

• Високі значення - висока чутливість до розбіжності між задуманим і очікуваним, планованим і результатами реального дії, відчуття невпевненості, тривоги, неповноцінності, висока занепокоєння з приводу роботи, чутливість до невдач, до розбіжностей між задуманим, очікуваним, планованим і результатами реального дії.
• Низькі значення - незначне емоційне реагування при невдачах, нечутливість до неуспіху справи, спокій, впевненість в собі.

8. Соціальна емоційність - включає питання, що стосуються емоційної чутливості в комунікативній сфері.

• Високі значення - висока емоційність у комунікативній сфері, висока чутливість до невдач у спілкуванні.
• Низькі значення - низька емоційність у комунікативній сфері, нечутливість до оцінок товаришів, відсутність чутливості до невдач у спілкуванні, впевненість в собі і ситуаціях спілкування.

9. "К" - контрольна шкала (Шкала соціальної бажаності відповідей) включає питання на відвертість і щирість висловлювань.

• Високі значення - неадекватна оцінка своєї поведінки, бажання виглядати краще, ніж є насправді.
• Низькі значення - адекватне сприйняття своєї поведінки.

Скріншоти програми Тест-опитувальник Русалова:

Завантажити тест-опитувальник Русалова (дитячий варіант)

Увага! Використання психодіагностичних методик нефахівцями може привести до недостовірних результатів і нанести прямий або непрямий збиток випробуваному.

На ту ж тему:

• Завантажити опитувальник структури темпераменту Русалова "ОСТ" (дорослий)

Увага, тільки СЬОГОДНІ!