Приклад психодраматичного сесії

Крок 1. Розігрів. Інтерв`ювання. Прояснення труднощі.

Учасниця групи М. розповідає про те, що бачила сон, в якому подруга, яка кілька років тому виїхала в інше місто з батьками, померла.

Крок 2. Розігрів. Інтерв`ювання. формулювання замовлення.

Учасниця формулює питання: "Про що мені каже цей сон?". Вона хоче подивитися на те, що відбувається в цьому сні з боку, тому вмощується на стілець віддалік сцени і спостерігає, як інші учасники живуть на сцені в ролі подруги, її батьків, самої М.

крок 3. Розігрів. Дослідження.

Вибираються учасники, в реальності пережили недавно ситуацію, пов`язану з втратою близьких. Вони, в ролях батьків подруги, щиро сумують, Сцена повторюється знову і знову, набуваючи напруження реальної життєвої трагедії. Однак, учасниця М., спостерігаючи за тим, що відбувається, спочатку посміхається, а потім починає сміятися.

крок 4. Дослідження. Точка парадоксу в груповому катарсис.

Інша учасниця групи, яка спостерігає за М. і за те, що відбувається на сцені обурена: "Як можна сміятися над тим, що відбувається ?!". Їй запропоновано сісти на стілець М. і з ролі бачить сон поспостерігати за сном. Вона теж починає сміятися. Є щось порадоксальное в тому, що відбувається.

крок 5. Дослідження. Кульмінація. Інсайт.

Учасниці М. запропоновано самій стати учасницею сну і, приїхати в інше місто, щоб зустрітися з батьками "померлої" подруги. Коли вона зустрічається з батьками і обіймає їх, то розуміє, що відбувається уві сні має інший зміст, ніж здається.

крок 6. Обговорення змісту символіки сну.

Головним виявилося те, що відчуває М., обіймаючи батьків подруги. М. згадує, що кілька років тому сім`я подруги їхала. Батьками подруги були дуже дружні і близькі з нею і її батькам. Але М. вдалося попрощатися тільки з подругою. Попрощатися з її батьками вона не змогла, тому що не встигла вчасно приїхати на вокзал. Через декілька років М. стала помічати, що щось змінилося в її відносинах з виїхала подругою. У листах стало прослизати деяку напругу, відносини стали псуватися. Але не відстань було перешкодою. М. відчувала якесь незрозуміле почуття провини і незавершеності ситуації, хоча їй складно було зрозуміти причину. Образи сну гротескно проявили приховану тривогу. В психодраматичного ситуації учасниця М. не тільки змогла поміркувати про це, а зіграти і прожити цю незавершену ситуацію. Її власне тіло, коли вона обіймала учасників, які виконують ролі батьків підказало їй причину тривоги. `` Смерть "подруги уві сні привела її в місто, де жила сім`я подруги, і ця" смерть "сама по собі могла символізувати намічається розрив їхніх стосунків.

Крок 7. Розвиток психодраматического сюжету. Сцена зміни і завершення.

Коли зміст сну в процесі інсценування і проживання учасницею М. прояснилося, була розіграна сцена прощання на вокзалі з батьками подруги (те, чого не сталося і бракувало в реальності). В результаті цієї завершальній сцени, учасниця М. відчула значне полегшення і бажання відвідати подругу. Страху з приводу будь-якого загрозливого події подрузі вона не відчувала, так як символіка сну для неї була прояснена.

крок 8. Обговорення переживань інших учасників психодраматичного сцени.

Учасниця, яка виконала роль померлої подруги, пролежавши нерухомо весь той час, поки відбувалися багаторазові повторення сцен, пропрацювала своє власне переживання, пов`язане з думками про власну смерть. Таке переживання їй здалося корисним і дало можливість переглянути деякі рішення, які вона приймала останнім часом. Це дало їй зрозуміти, що смерть не є виходом із ситуації.

Таким чином, те, що неодноразово програється в розумі чи уві сні може залишатися чимало часу нез`ясованим. Наше уявлення не володіє багатомірністю простору і не дає можливості побачити щось з різних сторін, зсередини, зовні. У розумі ми як би перевертаємо різними сторонами предмет і можемо вивчити його боку лише окремо. Ми не можемо стати цим предметом і не можемо приєднати свої почуття і переживання. Наше переживання також виявляється плоским і одновимірним. У психодрамі за рахунок об`єктивізації (тобто втіленні проблеми в реальності) можливе ефективне прояснення і розв`язання проблемної ситуації.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!