Як допомогти дитині вчитися - інформація для батьків

Вчимося вчитися

Просуваючись від початкової школи до університету, діти стають все більш самостійними у навчанні, виконанні домашніх і позакласних завдань. Як можна допомогти дітям розвинути навчальні навички, які необхідні їм для успішного навчання, і навички грамотного розподілу часу? Або, що навіть цінніше, навчити їх раціонально розпоряджатися часом, планувати свої справи, підібрати найзручніший для себе метод навчання, щоб в результаті добитися успіху?

Багато дітей знаходять найкращий для себе спосіб вчитися шляхом проб і помилок, вони визначають на практиці, які методи для них підходять, а які - ні. Для інших дітей хороше навчання здається недосяжною мрією, тому що вони не в змозі розвинути самостійно потрібні для навчання навички, і ніхто їх цього не вчить.

Звичайно, методи освоєння знань для всіх різні. Те, що підходить одному, може виявитися марним для іншого. Як би там не було, не так уже й важливо, який саме метод ідеальний для вашої дитини: навчальні навички можна і потрібно розвивати з самого раннього дитинства.

Уміння планувати свій час

Для початку дитині необхідно прищепити організаторські навички, навчити його планувати справи і зустрічі, стежити за термінами здачі роботи. До 3-4 класу діти вже цілком можуть користуватися записниками і ежедневниками - для цієї мети підійде і звичайний блокнот на пружинці. Плановані на кожен день справи можна записувати на окремі сторінки, а потім виривати їх або закреслювати записи в міру виконання.

Старші діти вважають за краще датовані щоденники, де відразу видно, які справи і події заплановані на тиждень вперед. Багато дітей воліють коротко записувати в щоденник майбутні позашкільні заходи - походи, ігри, вистави, уроки музики або спортивні змагання.

Планування навчального процесу будинки

Батьки дуже часто надають дітям самим вирішувати, як розпоряджатися вільним часом після школи. Для того щоб сформувати у дитини хороші навчальні навички, необхідно в першу чергу звертати увагу на, чіткий розпорядок виконання домашніх завдань. Для цього існує кілька стратегій.

Як створити сприятливу для навчання обстановку

Для початку дитині необхідно організувати спеціальне місце для навчання. Це може бути як письмовий стіл в кімнаті дитини, так і обідній стіл на кухні або журнальний столик у вітальні. Важливо створити спокійну обстановку, вільну від зовнішніх подразників. Яке б місце дитина не вибрав, подбайте про те, щоб обладнати його робоче місце всім необхідним. Там повинні бути:

• книги і підручники, до яких дитина може повернутися після перерви на відпочинок;
• стілець або крісло;
• лампи для створення правильного освітлення;
• матеріали для навчання: олівці, ручки, гумки, калькулятори, папір, словник, степлер, точилка для олівців, клей, закладки для книг, ножиці і лінійка.

Усуньте відволікаючі фактори

Обладнати робоче місце так, щоб дитині ніхто не заважав займатися, не менш важливо, ніж забезпечити школяра всіма необхідними інструментами для навчання. Вимикайте телевізор і радіо, коли дитина робить уроки, або принаймні подбайте про те, щоб звуки і зображення його не відволікали. Вимкніть телефони і попросіть домочадців (зокрема, молодших дітей) по можливості не заходити в кімнату і не заважати.

Виберіть відповідний час для занять

Дітям необхідно звикнути до стабільного розпорядку домашніх занять. Залежно від віку дитини і вашого власного графіка виберіть час для занять так, щоб воно задовольняло всім вашим вимогам. Для багатьох дітей, особливо молодшого шкільного віку, найкращий час для занять - перед вечерею, коли вони вже відпочили після школи. Зверніть увагу: якщо ви дозволяєте дитині сидіти за комп`ютером або перед телевізором в якості відпочинку після школи, вам може бути складно відтягнути їх від екрану або монітора і змусити робити уроки замість спілкування в Інтернеті або прослуховування останнього альбому улюбленої групи. Більш кращий варіант - дозволяти дивитися телевізор, сидіти за комп`ютером і розмовляти по телефону тільки ввечері, після того як уроки вже будуть зроблені.

Для тих дітей, які після школи працюють або відвідують будь-які гуртки та секції, виконання домашніх завдань краще відкласти до вечора, після вечері. Однак не варто відкладати навчання на дуже пізній час: діти занадто втомлюються і не можуть ретельно виконувати завдання, і у них не буде вільного часу, щоб відпочити перед сном. До того ж в цьому випадку діти можуть спеціально затягувати час, бездельнічая, а потім використовувати домашнє завдання як привід лягти спати пізніше.

Зрозуміло, це лише приблизні поради та рекомендації, а не жорсткі правила, які не знають винятків. Візити до лікаря, зустрічі та інші заходи будуть час від часу підривати ваш стабільний графік. Якщо на один і той же час намічається відразу кілька справ, необхідно переглянути і скоригувати розклад. Якщо ви виявите, що у дитини заплановано занадто багато зустрічей і заходів після школи, він дуже втомлюється, сил, часу і уваги вже не вистачає на виконання домашніх завдань, буде правильним зменшити кількість гуртків, секцій та заходів.

Перерви і відпочинок від навчання

Залежно від віку дитини і від кількості домашніх завдань потрібно вибирати оптимальні проміжки часу для роботи, після яких влаштовувати перерви. Молодші школярі можуть утримувати увагу на чомусь одному не більше 15 хвилин. У міру дорослішання дитини і розвитку навчальних навичок цей час буде збільшуватися. Існує кілька корисних прийомів, які допоможуть дітям успішніше справлятися з домашніми завданнями.

• Якщо дитина дуже втомився, щоб сконцентруватися на предметі, він не освоїть матеріал і не запам`ятає нічого з прочитаного. Важливо робити регулярні перерви.
• Порадьте встати, потягнутися, що-небудь перекусити або зробити недовгий телефонний дзвінок, якщо дитина займалася протягом тривалого часу і думки починають розбігатися. У перерві слід зайнятися чим-небудь відмінним від навчання, а не згадувати і повторювати тільки що вивчений.
• Якщо дитина втомилася або ніяк не може знайти рішення задачі, слід переключитися і зайнятися чим-небудь іншим. До задачі завжди можна повернутися пізніше.
• Коли дитина відчуває, що більше не може продуктивно займатися, слід відкласти залишилися завдання до завтрашнього ранку і лягти спати.

Уміння вести конспекти

Ще один спосіб добре вчитися - оволодіти вмінням вести конспекти. Для цього є кілька корисних порад.

- Переконайте дитину, що неможливо записати все, що говорить вчитель. Уміння записувати безпосередньо залежить від уміння слухати. Навчіть дитину звертати увагу і записувати тільки найважливіше, залишаючи в зошиті достатньо місця, щоб додати пізніше приклади або додаткову інформацію, якщо це буде потрібно.

- Писати слід розбірливо. Марний такий конспект, який дитина не зможе сам прочитати і зрозуміти після уроку.

- Відразу ж після уроку дитині слід переглянути конспект і заповнити пропущені місця потрібною інформацією. Якщо після уроку пройде занадто багато часу, записи можуть виявитися для дитини незрозумілими і тому марними. Якщо щось залишилося незрозумілим, потрібно попросити вчителя пояснити матеріал на наступному уроці або подивитися тему в підручнику.

- Слід привчати дитину до того ж до швидкого перегляду конспекту після уроку повторювати матеріал в іншому порядку або переказувати пройдене своїми словами для кращого засвоєння. Основні думки і деталі повинні бути виділені. Часто буває корисно записати основні ключові поняття і ідеї на картках, а з іншого боку - визначення поняття або більш детальне пояснення.

- Навчіть дитину ставитися критично до записаного. Складіть список питань по темі і подивіться, чи може він відповісти на них, користуючись записами в конспекті.

Експериментуйте з різними методами навчання

Порадьте дитині спробувати різні методи оволодіння навчальним матеріалом, щоб знайти той, який найбільше відповідає їх схильностям і особливостям досліджуваного предмета. Наприклад, можна спробувати:

• використовувати картки з текстом і картинками;
• просити друзів або батьків перевірити, як вони вивчили тему;
• написати короткий зміст теми або список ключових слів по ній;
• повертатися до старих домашніх завдань і намагатися знайти відповіді на питання, які вони не змогли знайти раніше;
• відповідати на питання по темі в кінці глави підручника;
• спочатку виконувати вправу на чернетці, а потім переписувати його на чистовик.

навчальні групи

Крім самостійного навчання буває корисно об`єднувати дітей у навчальні групи, особливо в середній і старшій школі. Працюючи в групі, діти можуть коригувати своє розуміння будь-яких питань, розглянути шляхом колективних обговорень більш широкий спектр ідей. При формуванні навчальної групи необхідно враховувати наступні речі:

• підбирайте дітей, які зацікавлені у вивченні предмета і серйозно підходять до навчання;
• в групі ідеально обговорювати більш глибоко те, що вже було пройдено в класі, і повертатися до тих речей, які викликали нерозуміння на уроці;
• обмежуйте час на обговорення і опрацювання матеріалу;
• пам`ятайте, що мета навчальної групи не так спілкування, скільки опрацювання навчального матеріалу для кращого його засвоєння.

Уміння справлятися з навчальними завданнями

Якщо ваша дитина зустрічається з завданням, яка здається йому нездійсненним, допоможіть йому розбити її на кілька дрібних завдань, які дитина цілком зможе осилити. Попросіть дитину приблизно оцінити, скільки часу може зайняти виконання завдання, розподілити за часом виконання кожної частини завдання і записати результати в щоденник. Наприклад, якщо дитині потрібно зробити за три дні доповідь на десять сторінок, він може залишити перший день на збір матеріалів, наступного дня присвятити систематизації і осмислення зібраного, а в третій день скласти план доповіді, підготувати приклади для обговорення і т. П.

Важливість домашнього завдання

Пам`ятайте, що дитина поводиться так, а не інакше, щоб відповідати вашим очікуванням. Якщо ви постійно підкреслюєте важливість і пріоритетність навчання, дитина незабаром буде з не меншою відповідальністю ставитися до виконання домашнього завдання.