Дитина і інтернет

Стрімке входження в наше життя нових інформаційних технологій, які «переселяють» дітей з реального життя у віртуальне, має як позитивні, так і негативні сторони. Тривале знаходження дитини в інтернет-просторі, «зависання» в ньому стає проблемою, з якою батьки все частіше звертаються до психологів.

Звичайно, кожна дитина унікальна, як унікальна і його проблема, але можна виділити основні питання, які турбують батьків:

• Що робити при виникненні інтернет-залежності?
• Допомога дитині, що зазнав інтернет-цькування.
• Як захистити дитину від негативної інформації в Інтернеті?
• Дитина хоче стати копією «зірки» ...
• Діти зняли «поганий» ролик і виклали в Інтернет.

Це далеко не повний список запитів, з якими сучасні батьки звертаються до фахівців або на які намагаються знайти відповіді самостійно в тому ж Інтернеті. Сьогодні ми розглянемо деякі з них.

Інтернет залежність

Сучасні діти досконало освоюють комп`ютер вже в дошкільному віці і проводять біля екрану значну частину вільного часу. Часто це робиться з дозволу батьків, які раді, що їх дитина має якесь захоплення. Багатьом з них так зручніше - він не відволікає батьків від їхніх занять.

Анкетування батьків показує, що окремі учні початкових класів грають за комп`ютером по шість годин на день.

Дорослі не підозрюють, що сучасні ігри запрограмовані на те, щоб гравець не переривав гру, поки не дійде до певного рівня, так як його попередні «досягнення» не зберігаються.

Крім того, додаткові бонуси в грі отримують лише власники платних аккаунтів. Тому діти готові нескінченно сидіти в мережі, а ще гірше - вкладати в гру все кишенькові або батьківські гроші.

Важливо розуміти причини надмірного захоплення дитини грою. Хтось йде туди, щоб заповнити чимось цікавим свій вільний час, хтось прагне знайти друзів, емоції, спілкування, яких не вистачає в реальному світі, відчути себе успішним, піти від тотального контролю дорослих.

Щоб знизити ризик комп`ютерної залежності, дорослим важливо дотримуватися наступних правил:

• Чітко регламентувати час гри в відповідно до вікових особливостей дитини. Для молодших школярів - не більше 30 хвилин в день. Для цього самим батькам слід відстежувати час гри дитини з подальшим формуванням у нього внутрішньої усвідомленої позиції: можна включати таймер, який контролює допустимий час гри, вчити дитину користуватися функцією паузи, яка дозволяє призупинити гру, не дійшовши до її збереження.
• Допомагати дитині в пошуку інших інтересів і захоплень - знаходити цікаві секції, гуртки. Вони є практично у всіх школах або установах додаткової освіти.
• Постаратися показати дитині цікавий світ за межами комп`ютера.
• Вчити його використовувати комп`ютер і Інтернет як спосіб пізнання світу, освоєння нових можливостей. Показати, що в Інтернеті можна не тільки грати, але і створювати відеоролики, спілкуватися за інтересами та ін.
• Допомагати дитині бути успішним в реальному світі: навчання, спілкування. У цьому випадку дитина не буде розглядати Інтернет як єдине місце, де можна знайти друзів, відчути себе впевненим і захищеним.
• Показувати конструктивні способи вирішення життєвих проблем і труднощів.
• Спробувати створити гармонійні дитячо-батьківські відносини, а також комфортну атмосферу в сім`ї.
• Навчити дитину визначати цілі і досягати їх: якщо є прагнення до реалізації завдань, то розваги не стають єдиним заняттям дитини.