Розвиваючі ігри для дітей від 1-го до 2-х років

Потреба дитини в емоційному контакті з близькими людьми поки що дуже велика. Саме за допомогою позитивних емоцій і схвалення дорослого, малюк починає активно пересуватися, отримувати нові знання, закріплювати й удосконалювати отримані раніше навички. Розвиваючі ігри для дитини у віці від 1-го до 2-х років , як і гри для розвитку від 2-х років, різні. Для дітей цього віку можна пропонувати спільні ігри, використовувати предмети побуту або пропонувати покупні іграшки і використовувати їх, задовольняючи основні потреби малюка.

Задоволення потреби в емоційному спілкуванні у віці від 1-го року до 2-х

Турбота, ласка і любов важливі для дитини починаючи з новонародженого віку. Не виняток і перший рік.

1.  Турбота і ласка. Сядьте з дитиною поруч і покладіть поблизу парочку його улюблених іграшок. Поговоріть з ними, взявши на руки: «Який ти хороший, ласкавий». Запропонуйте і дитині взяти на руки іграшку. Вимовте: «Мені подобається твій біле хутро, ведмедик». Обійміть дитини, також притиснувши до себе, скажіть йому ласкаві слова. Заохочуйте інтерес дитини до подібних ігор, допомагайте знайти правильні слова.

2. Пошкодуємо зайчика. Пожалійте спочатку іграшку, яка виявилася на підлозі. Розкажіть віршик про зайчика, якого кинула господиня, зберігаючи жалісливий тон. Пожалійте зайчика разом. Потім візьміть малюка на руки і, похитуючи, заспівайте йому будь-яку пісеньку, яка подобається вам обом. Тілесні контакти, співчуття зміцнюють довіру між вами.

3. Раз, два, три, бум! Гра сприяє збільшенню тілесних контактів і сприяє знайомству з власним тілом. Посадіть дитину на коліна обличчям до себе, скажіть: «Раз, два, три, бум!». Акуратно притисніть долонею лоб малюка, а потім ніс, щоки, руки, називаючи ці частини тіла.

Також дуже ефективна система Монтессорі в цьому віці.

Розвиток рухів в 1 рік

1. штовхання. Виберіть кілька предметів, які можна штовхати: каталку, коляску, м`яку іграшку або машинку. Дайте команду: «Раз, два, три, штовхаємо!», Після чого штовхніть одну іграшку вперед. Грайте самостійно і чекайте, поки і дитина захоче взяти участь в грі. Це хороший спосіб розвитку сили і координації рухів.

2. Пливе, пливе кораблик ... Сядьте на килимок обличчям до малюка, з`єднавши злегка розставлені ноги, щоб вийшов «кораблик». Візьміть його за руки і розгойдується вперед-назад до тих пір, поки дитина не торкнеться спиною статі. Пам`ятайте, що ця гра буде більш ефективною якщо супроводжувати розгойдування ритмічними віршами.

3. Мішечки з бобами. Мішечки можна виготовити самостійно і зашити, щоб вміст не випало. Їх приємно перебирати руками, складати з них башточку або організувати метання мішечками в ціль. Походіть з мішечком, поклавши його на голову, або на плечі. Лежачи на спині з піднятими ногами, балансуйте мішечками, покладеними на кожну з ступень.

4. Задоволені ніжки. Прогулянки босоніж - це мимовільний масаж ступні. Можна підібрати і виготовити різні поверхні для ходьби: на смужку матерії нашейте гудзики і походіть по ним. Можна нашити гладкі палички або наповнити матерчатий мішок камінчиками чи піском. Найкраще ходити по природної поверхні: траві, піску, асфальту. При ходьбі називайте відчуття, які відчуває дитина: м`яка поверхня, гладка, холодна і т.д.

5. Перенеси іграшки. Покажіть дитині, як ви одну наповнену корзину з іграшками переносите в інший кінець кімнати. Можна тягнути її волоком або штовхати. Перекладіть іграшки в іншу кошик, і скажіть: «Ось і все!». Якщо гра сподобається, таке переміщення іграшок можна повторити кілька разів. Додатково, згадуйте слова: «порожня» і «повна».

6. Влуч у отвір. для розвитку координації рухів використовуйте посуд з широким горлом: каструлю або салатницю. На мотузку довжиною 15-20 см прикріпіть маленький предмет у вигляді рибки і покажіть, як опускати його в ємність. Поступово горлечко посуду можна пропонувати більш вузьке, що розвиває окомір дитини. Можна використовувати готову гру «Рибалка» з рибками і вудкою.

Ігри на самовизначення

1. Дізнаєшся себе? Встаньте перед великим дзеркалом з дитиною, тримаючи його на руках, і запитайте: хто цей чудовий малюк? Дивлячись у дзеркало, міняйте міміку обличчя, надаючи йому різні вирази. Помахайте рукою і дитини попросіть зробити те ж саме. Можна робити різні рухи. Річчю, пояснюючи, що це він сам робить такі рухи.

2. Де ти? Пограйте в цю гру, коли дитина сидить на високому стільці. Зробіть вигляд, що ви не можете знайти його, подивіться в шухляду столу, на всі боки, в свою кишеню і т.д. Запитайте: «Де ж (ім`я дитини ?!»). Після того, «знайдіть» його і висловіть подив і радість «Ось ти де!».

3. Хованки. Закрийте очі долонями: «Де ж мій (ім`я малюка)?». Закрийте обличчя хусткою або ковдрою. А тепер закрийте обличчя малюка. Можна сховатися за велику іграшку або штору. Радійте кожен раз, коли зустрічаєтеся поглядами!

Гра на взаємини в 1 рік

Поверни мені, будь ласка. Сядьте навпроти дитини і запропонуйте взяти будь-яку іграшку. "Це тобі". Після гри з нею, попросіть дитину повернути іграшку. Тому що ви теж хочете пограти. Можна обмінятися іграшками.

Ігри на розвиток творчих здібностей

1. Гра в «каракулі». Запропонуйте дитині для малювання крейда або фломастери. Покажіть, як можна малювати. На папері залишаться каракулі. Похваліть його роботу. Виділіть окремі фігури, наприклад: «Мені подобається цей синій клубок на твоєму малюнку«. Заохочуйте до малювання будинку і на вулиці.

2. Креслимо різні фігури. На великому аркуші паперу намалюйте олівцем коло. Дайте олівець дитині, і водите його рукою з олівцем, обводячи коло по контуру. Похваліть: «Яка красива вийшла картинка». В інші дні малюйте квадрат або ромб, використовуйте інший колір. Не забувайте називати форму і колір фігури, хвалити, якщо дитина зобразив їх самостійно.

Ігри на розвиток сприйняття звуків

1. Тук-тук-тук. У металеву банку насипте камінці, а в іншу - металеві кришечки від пляшок. Запропонуйте потрясти банку і послухати. Зверніть його увагу на різні звуки. Подивіться разом, що лежить в банку. Ще раз потрясіть і запитайте, що ж так звучить. Якщо малюк не зміг запам`ятати - ще раз покажіть. Якщо ще не може говорити, то попросіть знайти по звуку банку з камінчиками або банку з кришечками. Для залучення уваги до гри, можна трясти баночки ритмічно, наспівуючи мелодії.

2. Попіщім. Співайте пісеньки з малюком, змінюючи голос від грубого до самого тонкого, пищало. Маленькі діти зберігають стійкість уваги, якщо звуки голосу високі (жіночі та дитячі голоси). Заспівайте разом з персонажами який-небудь казки. Заспіваймо пісню як мишка, як кішечка, як ведмідь.

Ігри на розвиток колірного сприйняття

1. Підбір предметів за кольором. Виберіть для гри дві машинки різного кольору: червону і синю. Покатайте машинки - кожен свою, а потім помінятися машинками. Зробіть з кольорового паперу широкі доріжки для машин. Поставте кожну машинку на свою доріжку. постійно називайте колір машинки і доріжки, повторюйте завдання, тренуючи дитини в правильності знаходження кольору.

2. Збираємо іграшки одного кольору. Виберіть іграшку певного кольору і знайдіть всі інші предмети і іграшки в будинку такого ж кольору: мамине плаття, татова сорочка, чашка, книжка, годинник і т.д. На наступний день закріпіть назва кольору і потім познайомте з іншим кольором.

Гра на розвиток сприйняття запаху

1.Чим пахне? Залучіть увагу дитини до запахів на кухні: «Чим це так смачно пахне?». Це особливо легко зробити, коли в духовці що-небудь печеться. Дістаньте їжу їх духовки і понюхайте разом, назвіть запах: ванільний, яблучний, пряний.

2. Апельсин. Візьміть апельсин в руки і назвіть його колір: помаранчевий. Запропонуйте понюхати і запам`ятати запах. Апельсини і лимони відрізняються сильним запахом, який дитина може запам`ятати. Дайте апельсин малюкові в руки і повторіть форму і колір. Нехай він його понюхає і пощупає. Дайте спробувати шматочок і спробуйте самі, очистивши його і поламавши на дольки. Таким же чином можна знайомити з різними продуктами, але не все треба пробувати: цибуля і часник можна тільки понюхати.

Розвиваючі ігри для дітей, яким виповнився один рік потрібно проводити щодня. Можна повторювати одні й ті ж ігри з невеликими проміжками часу, що сприяє кращому запам`ятовуванню матеріалу. Важливо, щоб пізнання навколишнього світу і розвиток малюка відбувалося ненав`язливо і природно, за участю дорослого, який вчасно може підказати, як правильно робити те чи інше завдання. Необхідно хвалити дітей, заохочувати їх самостійність. І тоді гри не потрібно буде вигадувати: дитина сам вам підкаже, що його зараз цікавить найбільше і чим би він хотів займатися.