Діти і дисципліна

Що ж таке дисципліна?

Багато батьків, коли чують слово «дисципліна», починають якось метушитися, оскільки у них це слово асоціюється з покаранням, однак насправді це не так. Слово «дисципліна» має латинське походження і означає «виховання». Схоже за звучанням «дісайпл» також походить від латинського слова, що означає «учень», «послідовник». Поняття дисципліни викликає більш приємні асоціації, якщо розглядати її як процес навчання, не пов`язаний з болем і покаранням.

Мені подобається називати маленьких дітей послідовниками. Це ті люди, які вчилися на любові і прикладі їх вчителів, але в основі навчання завжди лежали чітко встановлені правила.

Необхідність бути дисциплінованим може бути викликана як зовнішніми, так і внутрішніми причинами.
У маленьких дітей відсутнє уявлення про самодисципліну, і в цьому ніжному віці направляти дії дітей в потрібне русло повинні ми, дорослі. Досягнувши дошкільного віку, діти вже готові до того, щоб нести відповідальність за свої вчинки. Ми можемо допомогти їм в цьому, трохи послабивши тиск і надавши їм свободу вибору. Це дозволить їм відчути на собі наслідки самостійних правильних або неправильних рішень. Надалі треба продовжити цей процес, спонукуючи дітей частіше контролювати власні вчинки. Кінцевою метою цього процесу є виховання в дитині самодисципліни.

Різні погляди на дисципліну.

На початку XX століття життя було досить суворою. Практично кожен п`ятий немовля вмирав, не досягнувши чотирирічного віку, а ставлення до виховання дітей було суворим. Дорослі вважалися дорослими, діти - дітьми, і ні у кого не викликало сумніву, що тільки дорослі були відповідальні за все. Таке ставлення проявлялося вже з моменту народження. Немовлят годували і доглядали за ними по строго встановленим правилам, а дітей виховували в дусі дисципліни, заснованої на покорі і покарання. Це був час, коли від дітей потрібно шанобливе і чемне ставлення до старшого покоління. До кінця 40-х років становище почало поступово змінюватися, і до 70-х років в суспільстві стали проповідувати принцип вседозволеності.

Потім виникла нова теорія, що стверджувала, що маленьких дітей потрібно годувати і брати на руки, як тільки вони починають плакати. Дітей виховували в досить м`яких умовах, в сім`ях панувала цілковита демократія, коли дорослі і діти були майже на рівних. В умовах зміни поглядів на прийнятне поведінка дітей багато починали відчувати себе винуватими, якщо раптом виявляли строгість по відношенню до своєї дитини.

У 90-х роках такий ліберальний підхід до виховання дітей продовжував пропагуватися в суспільстві і знайшов своє відображення в працях багатьох відомих вчених, фахівців в області виховання. Ці фахівці читали величезна кількість лекцій в університетських аудиторіях, однак на практиці їм нечасто доводилося стикатися з важкими дітьми. Сама думка про те, що дитину можна поставити в кут, відправити в свою кімнату, була для них абсолютно неприйнятною і навіть огидною.

Однак якщо говорити про виховання, заснованому на любові і ласки, необхідно відзначити, що практичні методи втілення його в життя занадто розмиті. Прагнучи розробити принцип правильного виховання дітей, я не шукаю відповідей у філософських вченнях, мені потрібні реальні методи, які дійсно ефективні в реальному житті! Чим більше я стикаюся з різними системами, тим більше мене турбує сучасний стиль виховання дітей. Від строгості ми перейшли до демократії, яка дуже часто нагадує анархію. Сьогодні настав час для визначення збалансованої і компромісної позиції у вихованні щасливих, впевнених в собі дітей, у яких послідовні і благополучні батьки, чітко усвідомлюють свою відповідальність.

Виховання дисципліни.

Всі ми відчуваємо себе набагато комфортніше і спокійніше, коли в нашому житті панує порядок і ми точно знаємо, на якому світі знаходимося. Якщо ви коли-небудь працювали в великому установі або потрапляли в ситуацію, коли вас ніхто не помічав, на вас не звертали уваги або вами не цікавилися, тоді ви легко зрозумієте, як почуваються діти в певних ситуаціях. Найбільше вони щасливі, коли знають, що їхні батьки дружили між собою, послідовні і їм не байдуже, як поводяться їхні діти.

Виховуючи в наших дітях дисципліну, ми тим самим готуємо їх до школи. Коли вони приступлять до навчання, то повинні будуть вміти спокійно сидіти на місці, слухатися, не скупитися і вміти правильно себе вести. Якщо ваша дитина проявить в школі видатні здібності юного Ейнштейна, але при цьому буде вести себе, як немовля, то це навряд чи кого-небудь вразить.

Ось тільки писати теорії про виховання дисципліни - це одне, а втілювати їх в життя - зовсім інше. Індивідуальні особливості наших дітей настільки різні, а думки незліченних експертів і фахівців настільки суперечливі, що багато сучасних батьків знаходяться в повній розгубленості. Тут я спробую викласти власну точку зору.