Свідомість і підсвідомість людини

Фізіологія мозку неодноразово намагалася пов`язати феномен свідомості з механізмами таких явищ, як рівень загальної працездатності мозку, формування умовного рефлексу, збереження і відтворення слідів отриманих раніше вражень (пам`ять), діяльність другий (мовної) сигнальної системи. Проте кожного разу виявлялося, що феномен свідомості не тотожний жодному з перерахованих механізмів. Розберемо це докладніше.

Отже, свідомість і рівень неспання (працездатності) мозку.

Ідея Павлова про «світле плямі» справила великий вплив на сучасників великого фізіолога, які працювали в самих різних областях науки і мистецтва.

Відкриття механізмів, що регулюють ступінь неспання, рівень активності вищих відділів мозку - так званої сітчастої формації мозкового стовбура - наповнило здогад Павлова про «світле плямі» конкретним фізіологічним вмістом. Однак разом з тим при всій важливості рівня неспання для діяльності свідомості відносини між ними виявляються досить складними. Продемонструємо це на прикладі навчання уві сні.

Найбільш ретельно поставлені експерименти, де глибина сну контролювалася записом біострумів мозку, показали: справжнє навчання під час сну неможливо. Однак спляча людина реагує на звуковий сигнал больового роздратування інакше, ніж на звук, близький по фізичних характеристиках, але раніше не поєднувалися з болем.

Реакція сплячого на своє ім`я відрізняється від реакції на чуже, незнайоме йому. Якщо під час певної стадії сну людина вперше почув іноземне слово і його переклад на рідну мову, він не в змозі пригадати це слово, активно скористатися ним. Спробуємо тепер перерахувати випробуваному різні поняття, попросивши його вибрати одне з них. І тут стає ясно, що людина все-таки сприйняв значення іноземного слова, вперше почутого їм уві сні: хоча і за допомогою нагадувань, але він вибирає саме його.

Ці та багато інших фактів свідчать, що рівень неспання і свідомість - тісно пов`язані між собою, але далеко не збігаються явища.

Свідомість і умовний рефлекс. Принцип умовного рефлексу, настільки істотно збагатив фізіологію навчання, сам по собі недостатній для розуміння механізмів свідомості. В кінці 40-х років ХХ століття радянський вчений Г. В. Гершуні і його співробітники відкрили цілий клас неусвідомлюваних умовних рефлексів. Вони подавали в навушники нечутний (але близький до порога відчуття) звук і поєднували його з легким больовим відчуттям шкіри. Виявилося, що після кількох таких поєднань звуковий сигнал під сумнівом потенціалів (електричних) шкіри.

З іншого боку, факт усвідомлення ще не гарантує можливості вироблення умовного рефлексу. Американський дослідник Г. Кімбл намагався виробити у людини умовний мігательний рефлекс за схемою: два рази звуковий подразник поєднувався із струменем повітря, спрямованої на рогівку ока, а два наступних рази звук діяв один. У деяких суб`єктів не вдалося зареєструвати жодного умовного відповіді навіть після 100 проб. Хоча ті ж люди могли абсолютно правильно і в найдрібніших деталях описати схему експерименту, порядок подразників.

Свідомість і пам`ять. Фіксація зовнішніх подій в пам`яті людини може відбуватися і без участі свідомості. Покажемо людині на короткий час будь-якої складний малюнок і попросимо його розповісти, що він побачив. Людина назве кілька деталей і замовкне. При повторному расспросе через деякий час він назве нові деталі, які не фігурували в першому звіті. Значить, якісь елементи малюнка були сприйняті неусвідомлено і «спливли» в свідомості лише пізніше.

Свідомість і мова. Роботами ряду вчених показано, що людина здатна відповідати руховими, судинними і електрофізіологічними реакціями на слова, які завдяки їх короткочасного пред`явлення на екрані усвідомлюються, тобто які людина не може словесно відтворити.

Більш того, численні застереження, курйозні випадки, коли людина несподівано для себе самого «проговорюється» і видає своє справжнє ставлення до співрозмовника, свідчать про те, що далеко не всі елементи нашої мовної діяльності надійно контролюються свідомістю. Перераховані та подібні до них факти не дозволяють обмежитися кваліфікацією свідомості як відображення дійсності в другій (мовної) сигнальній системі.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!