Особливий світ близнюків

Із-за особливого ставлення до близнюків вони з раннього дитинства ростуть в дещо незвичній атмосфері. Багато оточуючі сприймають близнецовой пару як єдине нероздільне ціле, ігнорують відмінності дітей, вважають, що близнюки однаково думають, однаково відчувають, ніколи не сваряться. Часто самі батьки роблять все можливе, щоб підкреслити схожість близнюків, зберегти між ними близькі стосунки. Особливо це характерно для батьків монозиготних (однояйцевих) близнюків.

З самого народження між близнюками складаються певні відносини, які відрізняються від звичайних відносин між братами і сестрами і накладають незгладимий відбиток на розвиток близнюків і їхні стосунки з батьками та іншими людьми. Такі специфічні відносини між членами близнецовой пари французький вчений Рене Заззо назвав "близнецовой ситуацією ". близнецовая пара часто утворює свій особливий мікросвіт, який характеризується рядом особливостей як всередині пари, так і у взаємовідносинах з іншими людьми і зовнішнім світом. особлива близнецовая середовище призводить до того, що між близнюками встановлюються ближчі, інтимні стосунки, ніж між звичайними братами і сестрами. Ці зв`язки настільки сильні, що навіть на тимчасову розлуку з близнюком вони можуть реагувати так само гостро, як на розлуку з матір`ю.

Будь-якій дитині необхідно якийсь час, щоб навчитися робити щось самостійно, без допомоги матері, щоб відчути, що він і мати - це різні істоти: на самому ранньому етапі розвитку дитина зауважує, що мати може періодично зникати, потім знову з`являтися, а він завжди залишається на місці. Якщо дитина - близнюк, то він зауважує, що його соблізнец, на відміну від матері, завжди знаходиться поряд з ним. Тому, навіть якщо дитина вже відділяє себе від матері, то відокремити себе від соблізнеца для нього досить важко, особливо якщо і оточуючі ставляться до них як до єдиного суті в двох особах.

цінність близнецового партнера для близнюка з самого народження така висока, що відносини в близнецовой парі можна охарактеризувати як симбіотичні. характерним для близнюків є вживання займенника "ми" замість "я", вони пізніше дізнаються себе на фотографії і в дзеркалі. Близнюки пізніше починають вживати своє ім`я, часто відгукуються не лише на своє, але і на ім`я близнюка.

Близнюки в ранньому віці, а іноді й пізніше, майже ніколи не розлучаються, часто носять однаковий одяг, грають в однакові ігри, читають одні й ті ж книги, і т.д. У ранньому дитинстві вони самі прагнуть мати таку ж одяг, зачіски, іграшки, їжу, що і блізнецовий партнер. тісна прихильність близнюків один до одного, прагнення завжди бути разом іноді призводять до того, що діти взаємодіють тільки між собою, виключаючи з кола спілкування однолітків, а іноді і всіх інших людей. Це сприяє виникненню так званої "реакції (або ефекту) близнецовости"- повного ототожнення себе з блізнецовим партнером, прагнення нічим не відрізнятися від нього. реакція близнецовости гальмує процес формування самосвідомості кожного з дітей - тобто усвідомлення свого "я", своїх вчинків, переживань, свого місця в житті.

особливий мир близнюків

Часто близнюки отримують значно менше батьківської уваги, ніж одіночнорожденниє діти, так як матері маленьких близнюків, вимушені виховувати двох дітей одночасно, більше зайняті домашніми справами, більше втомлюються, тому вони менше спілкуються, розмовляють з близнюками, ніж матері одіночнорожденних дітей, і діти бувають частіше надані самі собі. Крім того, якщо навіть у матері вистачає сил займатися з обома близнюками одночасно, то для занять з кожним близнюком окремо сил вже не залишається, або мати просто не вважає це за потрібне, - адже близнюків двоє, їм і так не нудно. Така поведінка батьків може привести до уповільнення формування мовних навичок близнюків, так як, розмовляючи тільки один з одним, вони мають менше можливостей для засвоєння нових мовних навичок, а існуючі недоліки їх мови поглиблюються. У такій ситуації можлива поява у дітей так званої "автономної мови" - власної мови близнюків, зрозумілого тільки їм двом.

іншою особливістю блізнецових пар є розподіл ролей між близнецовой партнерами. Близнюки певним чином розподіляють між собою різні функції, навички. Наприклад, одна дитина може відповідати за спілкування із зовнішнім світом, повністю беручи на себе функцію представлення пари при спілкуванні з іншими людьми. Інший близнюк при цьому може взагалі не розвивати у себе навички спілкування, так як близнюки, що сприймають себе як єдине і нероздільне ціле, вважають, що достатньо хоча б одного з них оволодіти відповідними навичками.

Неодноразово описані випадки повної взаємозалежності близнюків, коли кожен з них окремо відчуває себе абсолютно безпорадним, оскільки вони володіють взаємодоповнюючими навичками або властивостями особистості. Наприклад, є навіть випадки, коли один з близнюків вміє рахувати, а інший - писати.

Початковим джерелом розподілу ролей в парі служать відмінності при народженні (вага, зріст, порядок народження і т.д.), різне ставлення до них матері, в шкільні роки лідерство визначається фізичною силою, успіхами в школі (особливо у монозиготних близнюків). Батьки, самі того не підозрюючи, заохочують очікувані від кожної дитини дії (наприклад, вважаючи первонародженого близнюка старшим, формують у нього установку на лідерство в парі). Дитина починає вести себе відповідно до приписується йому роллю, і це є основною причиною первинної диференціації близнюків. У літературі про близнюків описані наступні ролі: представник в навколишньому світі, коли один з близнюків завжди висловлює думку пари в цілому, лідер, повністю керуючий вчинками іншого близнюка, "внутрішня совість пари" - близнюк, на якого покладено роль оцінювати і приймати рішення, і ін. Так, як показують дослідження психологів, один з близнюків є домінуючим у 75% монозиготних пар і у 80% дизиготних пар.

особливий мир близнюків

Сталий розподіл ролей в близнецовой парі може зберігатися на все життя і призводити до порушення соціальної адаптації в дорослому віці: нерідкі випадки, коли близнюки відмовляються вчитися, працювати, служити в армії в різних місцях, вони не готові до створення власної сім`ї, їх контакти з оточуючими обмежені, - від інших людей вони чекають того ж рівня взаєморозуміння, що і від власного близнюка.

Щоб уникнути цих небажаних наслідків батькам найкраще з самого раннього віку дітей намагатися вести себе таким чином, щоб розвивати індивідуальність кожної дитини, заохочувати в дітях незалежність, надавати значення їх відмінностей, називати кожного власним ім`ям, тобто ставитися до дітей як до двох окремих і різним індивідам, а не як до "одному людській істоті в двох примірниках". Важливо, щоб з самого раннього дитинства батьки підтримували прагнення кожного з дітей бути самим собою, а не просто одним з двох.

Бажано, щоб у кожного з близнюків було своє місце в будинку, свої речі (ліжечко, стіл, стілець і ін.), своя одяг. У кожного близнюка повинна бути своя коробка з іграшками - це його приватна власність, він може не ділитися нею з соблізнецом. Найлегший спосіб підкреслити індивідуальність дітей - зробити їм різні зачіски, одягати в різний одяг. Але іноді самі діти не хочуть відрізнятися один від одного, тоді можна використовувати якісь дрібні відмінності - наприклад, значок або шкарпетки різного кольору.

батьки близнюків не повинні забувати про те, що кожен з них дітей - це окрема особистість, що має свій творчий хист, свої можливості, свої особливості розвитку. Для нормального мовного розвитку близнюків батьки повинні намагатися говорити з кожним окремо. Добре, якщо у кожного з дітей буде час поговорити наодинці з татом або з мамою.

Важливо, щоб обидва близнюки навчалися бути відповідальними за свої вчинки, за себе, щоб кожен з них міг самостійно приймати рішення, тому не варто обговорювати якісь важливі питання з обома разом, краще обговорити їх з кожним окремо, вислухати думку кожного з дітей . Дитина повинна засвоїти, що він вільний чинити так, як йому хочеться, а не залежати від думки близнюка і не нав`язувати того, в свою чергу, власних поглядів.

матір близнюків питає, чи варто віддати близнюків в дитячий садок? В даному випадку, з огляду на особливості цієї близнецовой пари, можна порадити їй зробити це, якщо, звичайно, близнюки не мають серйозних проблем зі здоров`ям.

У дитячому садку діти набувають навичок самостійності, соціальної поведінки. Розширюється коло спілкування, що особливо важливо для близнюків, які орієнтовані тільки один на одного.

Близнюки, як правило, легше адаптуються до дитячого садка, ніж одіночнорожденниє діти. Нічого дивного в цьому немає - адже їх, все-таки, двоє, вони підтримують один одного, захищають, втішають в скрутну хвилину. Вони менше сумують за домівкою, так як частинка будинку (у вигляді соблізнеца) завжди поруч.

особливий мир близнюків

Близнюки в дитячому садку відразу виявляються в центрі уваги, всі дивуються їх схожості, намагаються знайти відмінності. Часто, особливо в перший час, вихователі та діти плутають близнюків, їх імена, називають дітей на прізвище або одним ім`ям.

Батькам слід попросити виховательку називати кожну дитину по імені. Щоб допомогти їй розрізняти дітей, можна вишити на їх одязі (на видному місці) їх імена або хоча б ініціали, по-різному постригти. У дитячому садку у близнюків, зазвичай, встановлюються хороші відносини і з вихователями, і з дітьми. Звичайно, перш за все вони спілкуються один з одним. Їхні стосунки найчастіше пройняті почуттям любові і прихильності. Вони частіше грають разом, добре розуміють один одного. Через те, що вони завжди підтримують один одного, захищають, вони представляють собою досить сильну пару, з цієї причини часто вони стають лідерами в групі.

Буває і так, що в дитячому садку близнюки представляють собою замкнуту групу. Вони грають тільки один з одним, не прагнуть до контактів з іншими дітьми, болісно реагують на розлуку.

Якщо батьки бачать, що соціальна ситуація розвитку близнюків складається несприятливо, необхідно якомога раніше проконсультуватися у психолога і вжити адекватних заходів. Важливо забезпечити кожній дитині умови для розвитку його індивідуальності, для цього він повинен вчитися існувати самостійно, без свого близнецового партнера.

Якщо психолог запропонує розділити дітей (наприклад, помістити їх в різні групи дитячого садка), то потрібно його раду, але робити це поступово, так як іноді близнюки противляться поділу (наприклад, один категорично відмовляється йти в дитячий сад без іншого), і іноді рання розлука з близнюком може мати несприятливий вплив на весь подальший розвиток дитини.

Для початку можна водити дітей до дитячого садка по черзі - в понеділок і середу - одного, у вівторок і четвер - другого, а в п`ятницю - обох разом. В цьому випадку "вбиваються два зайці відразу": кожен з дітей має можливість спілкуватися з іншими дітьми самостійно і має можливість побути з батьками наодинці, що дуже важливо і для дітей, і для батьків, так як дозволяє їм краще пізнати один одного.

Можна відправляти їх в гості до родичів поодинці, підібрати їм різні гуртки, спортивні секції. Головне і найважливіше - батьки повинні сприймати близнюків як самостійних і різних індивідів, у яких є свої інтереси, свої справи, свої секрети.

Коли близнюки підуть в школу перед батьками знову постане питання - чи віддавати близнюків в один клас або краще в різні?

Міцна зв`язок, який існує між близнюками, може полегшити їм адаптацію до школи. Адже у більшості близнюків здатність успішно діяти окремо і впевненість у власному "я" розвивається повільно. Якщо близнюки до школи завжди були разом, то для них буде краще, щоб вони були разом хоча б в першому класі. Один завжди спостерігає за другим, навіть сам того не помічаючи, і можливість завжди відчувати присутність другого забезпечує обом почуття комфорту і безпеки.

особливий мир близнюків

поділ близнюків перш, ніж вони до цього готові, може бути стресовим фактором для обох, і це не прискорить, а затримає розвиток їх незалежності один від одного. Бажання відокремитися розвивається поступово і яскраво проявляється тільки в підлітковому віці. Напевно, якщо соціальна ситуація розвитку близнюків складається сприятливо і не викликає тривоги у батьків, краще буде просто посадити близнюків за різні парти.

Але іноді між близнюками існують великі відмінності за темпераментом і фізичним можливостям. Буває, що самі близнюки не завжди хочуть бути разом. Тоді краще помістити їх в різні класи з самого початку. Цей же варіант можна порадити, якщо у близнюків зберігається зайва залежність один від одного, що негативно впливає на їх індивідуальний розвиток. Якщо батьки вирішили розділити дітей, в цьому випадку необхідно дозволяти їм час від часу відвідувати один одного, з учителями необхідно про це домовитися з самого початку.

Крім того, не слід розділяти близнюків, якщо в родині відбулися якісь суттєві зміни, наприклад, переїзд на нову квартиру, розлучення батьків, хвороба або смерть близького родича. В цьому випадку близнюкам краще бути разом якийсь час.

Якщо близнюки пішли в один клас, це породжує теж цілий ряд проблем. У перший час близнюки привертають до себе підвищену увагу вчителів та інших учнів, і вони гостро це переживають, адже їм не завжди подобається "бути на виду", особливо якщо до школи вони не ходили в дитячий сад і перед ними вперше стоїть проблема адаптуватися до дитячого колективу. Вчительці треба швидко перевести це увагу в ділове русло. І з найперших днів уникнути небезпечної помилки - порівняння близнюків один з одним. Вчителю неодмінно треба звертатися до них окремо, називаючи кожного по імені і ніколи - "спільно" ( "А як ви думаєте, Іванови?"). Якщо вчитель помилився і неправильно назвав ім`я близнюка (а близнюк його поправив), йому треба вибачитися і назвати правильне ім`я.

Спілкування будинку з приводу шкільних справ треба організувати таким чином, щоб можна було їх обговорити не тільки разом, але і з кожним близнюком окремо. Адже і у того, і в іншого можуть бути якісь свої особисті проблеми, свої тривоги. Добре, якщо перші 10 хвилин після приходу зі школи батьки присвячують дітям, - в цей час можна дати їм поїсти, попити, запитати, як справи, вислухати їх. А вже потім поговорити з кожним індивідуально. Причому, говорити не тільки про оцінки і поведінку в школі, а про те, що турбує дитину, про що він думає, про його друзів, про якісь повсякденні справи, які, на перший погляд, здаються не такими вже важливими на тлі шкільних справ. Можна, йдучи в магазин за покупками або по іншим домашнім справам, брати одного з близнюків з собою (а в наступний раз - іншого), щоб побути разом з дитиною, поговорити або навіть просто "поговорити" з ним.

Як правило, близнюки навчаються, допомагаючи і контролюючи один одного. Вони зазвичай переживають за шкільні успіхи свого близнецового партнера так само, як і за свої.

особливий мир близнюків

З самого першого дня між близнюками проявляються відмінності в навчальній діяльності - в темпах засвоєння навчального матеріалу, у способах рішення, досягнення. Не варто порівнювати близнюків один з одним за успіхами в навчанні. Якщо навіть один вчиться дуже добре, а інший - дуже погано, батьки повинні уникати поділу їх на "хорошого" і "двієчника". Інакше і "поганий" не зможе вийти за рамки ролі "двієчника", і "хороший" буде відчувати провину за те, що вічно служить живим докором своєму невдалому братику (або сестричці). Вчителю не слід давати їм загальних завдань. Якщо один близнюк активний в класі, а другий вважає за краще відмовчуватися, вважаючи, що нехай краще відповідає його партнер-близнюк, вчитель повинен заохочувати пасивного за будь-які прояви (або навіть спроби) активності.

Важливо вчити дітей вчитися самостійно. У кожного свій темп просування, тому якщо один уже давно зробив домашнє завдання, а другий все ще сидить, не дозволяйте, щоб один вирішував за іншого, нехай кожен витрачає на виконання домашнього завдання стільки часу, скільки йому потрібно (зрозуміло, в розумних межах) . Чи не підганяйте одного під іншого. потрібно вчити близнюків порівнювати свої успіхи зі своїми ж колишніми. Якщо хвалити - то обох, але кожного за своє, щоб один не затьмарював іншого. Адже у кожної дитини свої досягнення.

Як справлятися з близнюками?

- Так само, як і з іншими дітьми. Діти люблять, коли їм приділяють увагу, і близнюки - не виняток. Якщо вони виявляють, що якесь їх поведінку змушує батьків кинути все і зайнятися ними, вони будуть повторювати його знову і знову. В даному випадку для близнюків не має значення, позитивне це батьківська увага або негативний. А негативна увага батьків набагато легше залучити. Так вже у нас склалося - на неправильну поведінку дітей прийнято обов`язково реагувати. Вважається, що якщо діти поводяться добре, то так і має бути, і хвалити дітей тут начебто нема за що. Ось і виявляється (і діти це чудово схоплюють), що привернути до себе увагу батьків можна лише поганими вчинками. Тим самим ці вчинки, поза волею дорослих, дорослими-то і заохочуються.

Не завжди діти поводяться добре, іноді матері здається, що вони навмисне "вередує", заважають їй. Не рідкість така картина - мати чимось зайнята, а діти роблять щось таке, що робити не дозволяється. У матері немає ні сил, ні бажання встати і підійти до дітей, - простіше просто крикнути з місця, щоб вони припинили так себе вести. Але ефекту від цих окриків зазвичай не буває. Діти тільки раді, що на них звернули увагу, і продовжують робити те ж саме. Мати ще більше сердиться, а іноді до неї приєднується і батько. Але чи не буде краще для всіх підійти до дітей, відвернути їх увагу або переключити їх на інше?

Якщо дитині постійно говорять, що він робить "не те", то, врешті-решт, він повірить в те, що він завжди чинить неправильно, і буде сумніватися в тому, що він "хороший". І, навпаки, якщо постійно йому допомагатимуть вести себе добре, бачити себе хорошим, коханим, не дратівливим батьків, він буде прагнути таким і бути. Треба пам`ятати, що всі діти намагаються бути хорошими.

особливий мир близнюків

для близнюків, як, втім, і для всіх дітей, дуже важливо, яка емоційна атмосфера панує в сім`ї. Найбільш сприятливою домашньою атмосферою є та, в якій переважають рівні, доброзичливі відносини, коли всі члени сім`ї люблять, розуміють і підтримують один одного. Позитивні емоції - важливий фактор розвитку дітей і, особливо, близнюків (Через підвищену небезпеку біологічного ризику).

Можна виділити кілька ступенів негативного уваги до дітей - від докору через крик, шльопанці до грубого фізичного покарання, - коли увага батьків повністю прикута до дітей. Все це дуже погано впливає на обстановку в сім`ї, на відносини між батьками і близнюками і негативно позначається на формуванні особистості дітей. Крім того, як показують дослідження англійських вчених (а система виховання в Англії, як відомо, довгий час використовувала фізичні покарання), фізичне покарання не дає абсолютно ніякого виховного ефекту, а, навпаки, може призвести до вкрай небажаних для вихователя наслідків. Постарайтеся не виявляти агресії по відношенню до дітей, адже ваша поведінка служить зразком, моделлю допустимого поведінки для них. І ніколи не заохочуйте агресивної поведінки дітей по відношенню до вас, до соблізнецу або до інших людей, вчіть їх висловлювати свої емоції в прийнятних формах. Батьки повинні прагнути уникати негативного уваги, для всіх буде краще, якщо батьки більше спілкуються, грають з дітьми в нормальній обстановці, хвалять і заохочують дітей за хороші вчинки.

Будь-яка дитина іноді сердиться, дратується, намагаючись у такий спосіб привернути увагу батьків. Іноді обидва близнюки одночасно знаходяться в такому стані. Як батьки можуть впоратися з цим? Якщо діти ще маленькі, кращий спосіб - відвернути їх. Якщо роздратування дітей направлено на те, щоб батьки сказали "так" замість "ні", не слід здавати позиції, але і не варто дорікати дітей. Краще залишити їх наодинці з їх роздратуванням, поки вони не заспокояться. Якщо вони заспокоїлися, почали грати - неодмінно похваліть їх!

З дітьми старше 3-4 років добре використовувати метод попередження - наприклад, сказати: "Якщо ти не перестанеш стукати пістолетом по столу, я його приберу". Дитина буде мати можливість зупинитися і не втратити своєї іграшки. Якщо він послухається, його похвалять, якщо немає, - пістолет приберуть без додаткових повчань і розмов. Ці попередження треба неодмінно виконувати, інакше в наступний раз дитина їх "не помітить", визнавши (з досвіду!) Порожній загрозою. Якщо ж відразу, без попередження, відібрати пістолет, дитина відчує себе покараним, не будучи попередженим, - тобто, на його думку, несправедливо, - він може сказати, що "він же не знав, що не можна стукати пістолетом".

Можна також використовувати метод "обіцянки нагороди за хорошу поведінку". Якщо ви збираєтеся взяти дітей з собою в гості, в магазин і ін., І знаєте, що діти аж ніяк не будуть ангелами, пообіцяйте їм нагороду, якщо вони будуть вести себе добре. Зазвичай цей метод себе виправдовує, коли в якості нагороди виступає що-небудь, що дійсно дуже потрібно дитині.

особливий мир близнюків

Загальним правилом у вихованні близнюків, як і всіх дітей, має бути наступне: кращий спосіб уникнути поганої поведінки - переважне увагу і схвалення поведінки хорошого. Найкращими відносинами між усіма членами сім`ї є партнерські відносини, коли хорошу поведінку завжди заохочується, а погане - карається, але без посиленого негативного уваги. Але іноді погану поведінку дітей може бути наслідком стресу, який з різних причин переживають діти або їхні батьки. У таких ситуаціях часто необхідна допомога фахівця, так як батькам самим не впоратися.

Ніде правди діти - від дітей втомлюєшся, а від близнюків, зрозуміло, подвійно. І у дорослих часом з`являється спокуса залишити дітей в спокої, навіть якщо ті роблять те, що зазвичай їм не дозволяється. Така поведінка батьків, в кращому випадку, недалекоглядно. Встановлені в сім`ї правила повинні поширюватися на всі випадки життя, інакше діти не будуть вважати їх правилами. І постараються не виконувати, вважаючи, що вся справа - в настрої батьків або ще в чомусь. Причому, важливо, щоб обоє батьків вимагали від дітей дотримання одних і тих же правил.

Звичайно, що забороняють правил повинно бути не дуже багато. У дітей повинна бути очевидна їм свобода вчинків, свобода вибору, можливість вчитися самостійно, приймати рішення і робити вибір, не питаючи постійно у батьків: "Це правильно? А це неправильно?". В іншому випадку близнюки можуть вирости інфантильними, несамостійними, нерішучими або, навпаки, будуть заперечувати будь-які правила. Адже правил так багато, - не те що виконати, і запам`ятати щось все неможливо, навіщо ж даремно старатися!

як змінюються подвійне відносини з віком?

Близнюки з віком стають все більш самостійними і незалежними, але при цьому зберігають тісні взаємини, прихильність один до одного. Уже з підліткового віку між ними проявляється все більше і більше відмінностей - різні інтереси, захоплення, смаки. З`являються різні друзі, хоча часто близнюки дружать з одним і тим же людиною. Буває і так, що обидва вибирають в друзі одного і того ж, але прагнуть дружити з ним окремо. Це може привести до виникнення конкуренції, конфліктних відносин між близнюками. Але так як значимість близнецового партнера для соблізнеца велика, і вони прагнуть зберегти хороші відносини один з одним, найчастіше вони обидва припиняють дружбу з обраним іншому. Це ж відноситься і до першої закоханості близнюків.

Іноді близнюки закохуються в одного і того ж людини. В цьому випадку конфлікту не уникнути, але частіше за все вони приходять до висновку, що для відновлення колишніх відносин найкраще їм обом відмовитися від свого почуття. Якщо цього не відбувається, то справа може дійти до сварок і навіть до розриву відносин, що завжди дуже важко переживається всіма учасниками конфлікту.

Якщо близнюки дуже сильно прив`язані один до одного, і вони не мислять свого існування без близнецового партнера, вони можуть взагалі відмовитися від відносин з особами протилежної статі. Вони домовляються завжди жити разом і ніколи не розлучатися. Але часто один з близнюків все-таки порушує договір, і тоді ситуація може складатися по-різному, в залежності від установок другого близнюка.

особливий мир близнюків

Вибір професії для будь-якого парубка, закінчує школу, є дуже важливою проблемою, від вирішення якої залежить вся його подальше життя. для близнюків ця проблема виявляється ще складнішою. Часто близнюки (особливо монозиготні), якщо вони більшу частину життя провели разом, були найкращими друзями, не мислять свого існування один без одного, тому вони мають намір отримати одну професію. Іноді це неможливо, наприклад, за станом здоров`я одного з близнюків протипоказано займатися тією чи іншою діяльністю. Дуже часто в цій ситуації обидва близнюки відмовляються від бажаної професії і вибирають ту, яка підходить обом. Але іноді близнюки, особливо якщо між ними вже проявилися відмінності в здібностях, інтересах, навпаки, прагнуть вибрати різні професії.

Якщо близнюки вибрали різні професії, вони навчаються в різних навчальних закладах. Іноді трапляється й так, що один з близнюків їде вчитися в інше місто. Близнюки менше часу проводять один з одним, мають менше можливостей для спілкування, це, безсумнівно, накладає відбиток на їх взаємини.

Близнюки стають більш самостійними, менш залежними від соблізнеца. Вони вже не можуть в такій же мірі розраховувати на підтримку і допомогу близнецового партнера в кожну хвилину, кожному з близнюків доводиться самому справлятися зі своїми проблемами. Звичайно, це дуже важко, і в перший час близнюки дуже нудьгують один за одним, відчуваючи почуття самотності. Але зате розкриваються їх нові якості, про які, може бути, вони і не підозрювали. Наприклад, близнюк, який завжди у всіх компаніях був "в тіні", так як всі питання спілкування з іншими людьми за них обох вирішував його блізнецовий партнер, якщо він залишився один, змушений сам брати на себе цю роль і розвивати якості, необхідні для спілкування з людьми.

У кожного з близнюків з`являється своє коло спілкування, свої друзі, різниця в інтересах ще більш посилюється, і поступово вони стають абсолютно різними, самостійними, незалежними один від одного індивідами. Але, як ми вже сказали, зазвичай вони нудьгують один без одного, висловлюють жаль, що їм довелося розлучитися, підтримують дуже добрі стосунки один з одним і дуже радіють зустрічам.

Якщо близнюки вибрали одну професію, часто вони намагаються і працювати разом. У цьому випадку вони мають можливість допомагати один одному. Але іноді між ними розвивається гостра конкуренція, особливо, якщо вони обидва претендують на одну наявну вакансію. Але найчастіше, якщо близнюки починають займатися якоюсь спільною діяльністю, вони стають дуже сильними партнерами, зазвичай домагаються успіху в своїх починаннях, так як вони представляють собою щось особливе, а не просто двох партнерів, як було б у випадку зі звичайними колегами. їх особливі подвійне відносини, взаєморозуміння, взаємодоповнення, знання сильних і слабких сторін один одного, взаємна довіра виявляються дуже важливими факторами в успіху їх спільної справи.

особливий мир близнюків

Часто обидва близнюки досягають високих результатів в якійсь області, наприклад в науці або спорті. Любителі спорту добре знають хокеїстів - близнюків Євгенія і Бориса Майорова, які, хоча і грали за різні команди, але були в однаковій мірі талановиті. Також високих результатів в спорті досягли, наприклад, борці у вільному стилі близнюки Сергій та Анатолій Бєлоглазови або веслярі близнюки Юрій та Микола Піменова.

Є випадки, коли близнюки не змогли вчитися і працювати в різних місцях. Опинившись без свого близнецового партнера, вони відчували сильну тугу, почуття самотності, депресивні емоції. Якщо між ними було чітке розділення ролей, то, опинившись без свого партнера, близнюк не міг повноцінно функціонувати, - наприклад, не міг самостійно приймати рішення, чи вступати в контакт з іншими людьми, або навіть здійснювати покупки в магазині, тому що це завжди робив його блізнецовий партнер.

У більшості близнюків життя складається так, що в дорослому віці їх шляхи розходяться. Найчастіше вони живуть окремо один від одного, мають власні сім`ї, рідше зустрічаються. Не всі знайомі кого-небудь з близнюків знають, що у нього є брат (або сестра) - близнюк. У кожного з них своя власна життя, свої проблеми, хоча вони як і раніше піклуються одне про одного, підтримують тісні контакти. Між ними встановлюються такі ж відносини, як між звичайними братами і сестрами. Близнюки, навіть монозиготні, і зовні починають все більше відрізнятися. Відмінності в зовнішньому вигляді пов`язані з різним способом життя, харчуванням, перенесеними хворобами та ін. Хоча, все-таки, монозиготних близнюки зберігають дивовижну схожість, ніж завжди привертають увагу оточуючих, коли з`являються разом, особливо якщо самі близнюки прагнуть підкреслити свою схожість.

Часто близнюки, які живуть окремо один від одного вже тривалий час, дивують оточуючих збігами в думках, почуттях, зачісках, які вони роблять незалежно один від одного. Близнюки розповідають, що вони бачать однакові сни. Навіть граматичні помилки в їхніх листах часто збігаються! Також у них бувають практично однакові смаки, інтереси, захоплення і звички. Все це призводить нерідко до випадків, коли близнюків плутають або приймають за одного і того ж людини, що іноді забавно, а іноді може мати і драматичні наслідки.

Вибір чоловіка, вступ в шлюб є дуже важливим кроком в житті будь-якої людини. Адже кожен мріє знайти свою "половинку", з якої можна створити сім`ю, народити і виховати дітей і прожити довге щасливе життя. І близнюки - не виняток. але наявність близнецового партнера, особливі взаємини, що складаються в близнецовой парі, іноді породжують додаткові проблеми. Як показав французький психолог Рене Заззо, близнюки одружуються на 15% менше, ніж одіночнорожденниє. Особливо це відноситься до монозиготних близнюків - жінкам.

особливі подвійне відносини накладають свій відбиток на всі відносини близнюків з представниками протилежної статі. Коли один з близнюків закохується, інший ніколи не залишається осторонь. Якщо в звичайній родині наречений (чи наречена) повинні пройти "оглядини" у батьків, бабусь і дідусів, то в близнецовой сім`ї найсуворішим критиком є блізнецовий партнер. Іноді він може не схвалити вибір соблізнеца, і це загрожує конфліктами як між закоханими, так і між близнюками. Не рідкість і ситуація, коли близнюк ревнує свого соблізнеца до одного (подрузі), побоюючись, що той займе його місце, а він втратить свою значимість для близнецового партнера.

особливий мир близнюків

Навіть одружившись, близнюки часто зберігають між собою дуже тісні відносини, будучи один для одного найважливішими персонами, подружжю ж залишається задовольнятися другими ролями, що їм, природно, не подобається. Іноді чоловік може ревнувати свого чоловіка-близнюка до його близнецовой партнеру, що також загрожує напруженими відносинами як між подружжям, так і між близнюками. З цієї причини шлюби, в кінці кінців, можуть розпадатися.

Дуже часто близнюки вибирають собі чоловіка, чимось схожого на соблізнеца, вони чекають від нього того ж рівня розуміння. Але не завжди їх надії збуваються.

Якщо в шлюб вступає тільки один з близнюків, то другий переживає цю ситуацію по-різному.

Іноді другий близнюк так і не створює свою сім`ю. Він може присвятити все своє життя сім`ї близнюка - допомагати йому в усьому, підтримувати. Таких випадків дуже багато.

Якщо ж ситуація складається сприятлива, без конфліктів і проблем, то сім`ї близнюків підтримують між собою дуже близькі відносини, допомагають один одному, часто зустрічаються, разом проводять свята і навіть відпустку.

для близнюків дуже важливо, щоб їхні чоловіки розуміли специфіку, яка існує у відносинах між близнюками, терпимо ставилися до їх особливої прихильності один до одного.

Іноді близнюки кажуть, що хотіли б створити свої сім`ї також з близнюками, і, можливо, це був би найкращий варіант, але, на жаль, важко здійсненний. Близнюки, як правило, стають дуже хорошими батьками. Але не виключені й проблеми.

Коли у близнюків народжуються їхні власні діти, вони можуть відчувати невпевненість в собі, тому що не знають, як виховувати єдиної дитини в родині, - у них немає досвіду таких взаємин. Якщо з`являються такі діти, іноді батьки - члени близнецовой пари намагаються розділити їх на пари і взаємодіють з ними як з близнюками. Трапляється, що у такого батька встановлюються особливі взаємини з одним з дітей, якого вони сприймають як свого соблізнеца.

Так часто близнюки майже одночасно одружуються (виходять заміж), у них майже одночасно народжуються діти, - дати їх народження можуть відрізнятися лише на кілька днів. діти близнюків - двоюрідні брати і сестри - найчастіше стають хорошими друзями.

Відомі випадки, коли у батьків - членів блізнецових пар також народжуються діти - близнюки. У цьому випадку батькам у вихованні дітей може стати в нагоді власний досвід, але потрібно пам`ятати, що їхні діти-близнюки мають право бути самими собою, розвиватися за своїм власним шляхом, між ними можуть встановитися зовсім інші відносини, ніж були у батька-близнюка з його блізнецовим партнером. Але, в цілому, якщо батьки самі були членами близнецовой пари, вони краще розуміють проблеми дітей - близнюків, намагаються вибрати найбільш підходящі для близнюків форми виховання і уникнути помилок, типових для батьків, яким доводиться виховувати близнюків.

Процес старіння у близнюків протікає аналогічно, тому іноді в старечому віці вони знову стають схожими один на одного. Часто між ними відновлюються близькі стосунки, вони часто зустрічаються, а іноді живуть разом або недалеко один від одного, ведуть подібний спосіб життя. Крім того, в цьому віці у людей зазвичай пропадає сильна потреба у вираженні власної індивідуальності, що також робить близнюків схожими.

особливий мир близнюків

Середня тривалість життя у близнюків практично не відрізняється від середньостатистичних показників, вона залежить від місця проживання, професії, способу життя. Є близнюки - довгожителі. Але не завжди близнюки можуть досягти однакової тривалості життя, частіше один з близнюків вмирає раніше. Якщо це відбувається, то другий близнюк може дуже болісно на це реагувати. Звичайно, смерть близької людини - це завжди горе, але для близнюків вона набуває ще й додаткове значення. Адже якщо близнюки майже одночасно хворіли одними і тими ж хворобами, всі важливі події їх життя теж відбувалися приблизно в один і той же час, то залишився близнюк після смерті соблізнеца може побоюватися, що скоро помре. І нерідко його побоювання збуваються. У такій ситуації важливо не зациклюватися на цій думці, постаратися продовжувати жити повноцінним життям, знаючи, що у кожної людини, незалежно від того, близнюк він чи ні, своя тривалість життя. Іноді після смерті близнецового партнера, його соблізнец, особливо якщо вони протягом усього життя зберегли дуже близькі відносини, впадає в стан глибокої депресії, відчуваючи, що його втрата непоправна, що він не може жити без близнюка. Такій людині потрібна обов`язкова допомога фахівців, і його родичі і близькі повинні негайно звернути увагу на його психічний стан і допомогти впоратися з ним.

Н.М.Зирянова, С.Б. Малих, С.Д.Пьянкова

Увага, тільки СЬОГОДНІ!