Шкільний психолог. Секрети успіху.

Переступивши вперше поріг психологічного шкільного кабінету, вчорашній випускник нерідко відразу починає будувати грандіозні плани. Це і тренінгові групи, і масштабні проекти, і виправлення всіх "неправильних" вчителів, і взагалі реформація всієї школи під мудру психологічну науку.

Але вже з перших днів починається "реальність". Шкільного психолога, на жаль, нерідко роблять "хлопчиком на побігеньках" і "складачем тексту". Його роботу мало хто розуміє, а попрацювали не один рік вчителя категорично не хочуть вислуховувати поради від вчорашнього випускника. Мабуть, найчастіше можна почути думку про шкільному психолога від завучів та вчителів таке "Що робить наш психолог? Чай п`є у себе в кабінеті". Проблема обтяжується тим, що на спеціальність "Психологія" частіше йдуть вчитися ті, хто хоче вирішити якісь власні проблеми, а не ті, хто мріє комусь допомагати. Тому вчорашньому випускнику провести тренінг, створити групи, відразу вирішувати багато проблем буває не під силу. Він нерідко замикається в собі і займається здебільшого паперовою роботою. Тому буде корисно для початківців психологів дізнатися про такі секрети успіху на шкільному терені:

Секрет перший. Не поспішати.

У перші дні роботи краще спокійно ознайомитися зі школою, методикою роботи, вчителями, дітьми. Нічого не потрібно прагнути відразу міняти - на це має піти багато часу і праці.

Секрет другий. Прислухатися.

Молодому спеціалісту дуже люблять давати різні поради досвідчені вчителі та завучі. І прислухатися до них варто, якими б не були власні амбіції.

Секрет третій. Оптимізувати "паперову" роботу.

Нерідко молодий психолог просто "тоне" в роботі з індивідуальними картками і звітами. Недороблена робота накопичується і відкладається в довгий ящик. Тому її важливо "оптимізувати" вже з перших днів. Сьогодні існує маса програмного забезпечення і зручних схем для звітності. Про них можна дізнатися у керівного методиста.

Секрет четвертий. Чи не відмовлятися від допомоги.

Якщо психолог відчуває труднощі в проведенні заняття з дітьми, їх організацією - в перший час можна просити досить строго вчителя допомогти. Адже вчителі проводять класні години, і завжди зацікавлені в тому, що до них прийде психолог і розповість дітям щось корисне і цікаве. Тому вчитель буде на занятті в якості спостерігача, завжди готового підтримати дисципліну. А сам психолог може сміливо ставити галочку в проведену роботу по освіті учнів.

Секрет п`ятий. Чітко визначити свої обов`язки.

З перших же днів важливо дати зрозуміти адміністрації, які функції виконує психолог і чим він може бути корисний (звітність, рішення проблем, заняття з дітьми). Потрібно відразу відмовлятися від набору тексту вчителям і нескінченної заміни на уроках. Інакше часу на власну роботу просто не буде, а робити її потрібно. Непогано, якщо на педраді психолога дадуть 1-2 хвилини, щоб він в загальних рисах змалював свої обов`язки та напрямки в роботі.

З завучами шкільного психолога потрібно шукати так звані точки перетину: де і коли, (у виховній роботі, наприклад) психолог буде корисний, щось проведе, протестує і т.п. Дуже важливо конструктивну співпрацю - і адміністрація завжди буде налаштована допомогти і підтримати.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!