Методологічні основи вивчення виникнення психіки у тварин

Найбільш простою формою психічного відображення є відчуття і сприйняття, тому питання про походження психіки розглядається як проблема виникнення сенсорних і перцептивних процесів у тварин. Згідно А. Н.Леонтьеву, головна відмінність психічних явищ від непсихічних полягає в тому, що психічні процеси дають індивіду небіотіческую (т. Е. Не має прямого відношення до процесу життєдіяльності) інформацію про оточуючих події. А. Н.Леонтьев поставив експерименти, в яких шкіра руки на основі базових, тобто больових електрошкірна подразників набувала новий вид світлових відчуттів.

Однак залишалося незрозумілим, як виникли перші базові форми відчуттів. Б. Г. Ананьєв вважав, що точка зору А. Н. Леонтьєва на природу сенсорних процесів не зовсім точна, бо існують відчуття безпосередньо пов`язані з життєдіяльністю організму, наприклад, температурні, больові, вестибулярні, органічні.

Учень Б. Г. Ананьєва Л. М. Веккер розвивав ідеї, які, як нам здається, можуть послужити методологічною основою вивчення походження психічної форми відображення. Л. М. Веккер вважав, що фундаментальною відмінністю психічних явищ від непсихічних є їх вільна активність, яка проявляється в варіативної поведінці. Крім того, Л. М. Веккер зазначає в якості найважливішого властивості відчуттів і сприйняття відображення просторових характеристик навколишнього середовища.

Розвиваючи вищевикладені ідеї Л. М. Веккера, можна висунути гіпотезу, що сенсорні і перцептивні процеси спочатку виникли як інформаційна основа регуляції вільного поведінки тварин. Психічні явища вперше з`являються у живих організмів, вільно переміщаються в просторі. У рослин відсутня вільне переміщення в просторі, тому у цих організмів немає психічної регуляції. Рослини, наприклад дерева, прив`язані до того простору, в якому вони живуть. Життєдіяльність рослинних організмів регулюється імпульсами, диктують тимчасові? Е параметри того чи іншого дії, наприклад, коли розпускати квіти або нирки, коли складати пелюстки квіток, коли створювати зав`язь майбутніх плодів і т. Д. У вільно переміщаються тварин регуляція життєдіяльності ускладнюється за рахунок добавки просторового фактор А. Наприклад, миша повинна мати інформацію не тільки про те, коли бігти, але і куди бігти. Рослини не здійснюють вибір того чи іншого дії, їх жорстка програма управління чітко розписує, коли і що слід зробити в тій чи іншій ситуації. Еволюція організмів привела до того, що тварини, зберігши у себе тимчасово? Ю регуляцію, властиву рослинам, додатково придбали просторову регуляцію поведінки. Необхідність управління поведінкою у вільному просторі і привела до виникнення психічної регуляції поведінки, т. Е. До виникнення психіки спочатку у вигляді образного відображення навколишнього світу. Психічні образи, функціонуючи на рівні зображення, в першу чергу відтворюють просторову структуру навколишнього середовища і предметів, що дозволяє швидко розпізнати виявлені об`єкти і не стати жертвою якогось хижака або своєчасно ідентифікувати і захопити свою здобич.

Нами були зіставлені дві форми регуляції поведінки - тимчасова? Я і просторово-тимчасова? Я. У першій серії формування тимчасово? Й регуляції поведінки щурів навчили у відповідь на включення лампи справа перебігати з одного кінця прямої доріжки в протилежний. А у відповідь на включення лампи зліва (або при невключення бічних ламп) залишатися на місці. У другій серії формування просторово-тимчасово? Й регуляції поведінки в хрестоподібно відкритому лабіринті щурів навчили при включенні лівої лампи перебігати в лівий відсік, при включенні правої лампи переміщатися в правий відсік. Якщо не включалася жодна з бічних ламп, щури залишалися в стартовому відсіку. У прямому коридорі у щурів була тільки одна ступінь свободи переміщення (бігати прямо), а в хрестоподібно лабіринті - три.

Експерименти виявили, що просторово-часова регуляція формується значно швидше, ніж тимчасова і є більш надійною формою управління поведінкою тварин. Ця надійність дала переваги в еволюції живої природи.

Душабаев З. Р.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!