Демонстративність - в мирне русло!

Продовження. Початок: «Дитяча демонстративність»

Демонстративний тип особистості зовсім не поганий. Ці люди прекрасно почувають себе в тих професіях, які пов`язані із взаємодією.

Вони досягають успіху як менеджери, продавці, оскільки володіють умінням «відчути» клієнта і запропонувати йому те, що потрібно.

Якщо кілька приструнити демонстративність, то вони цілком можуть стати хорошими чоловіками або жінками, так як вміють пристосовуватися до партнера.

Але неприборкана демонстративність загрожує закапуванням в власну брехню, перетворенням повсякденності в театральну сцену з перебільшеними драмами. Люди швидко втомлюються від такого спілкування і бажають «піти з театру додому». Мало кому подобаються особистості, які тільки і займаються самозамилуванням. І нікому не хочеться бути «служителем божества».

Починаючи працювати над проблемою, потрібно пам`ятати, що демонстративність неможливо «прибрати». Її енергію можна лише направити в потрібне русло, і тоді з перешкоди вона перетвориться в перевага!

Артистизм - на сцену! Якщо вже дитина жадає уваги і визнання, то кращий шлях - виступи перед глядачами.

Театральний гурток, танцювальні та хорові студії, а також індивідуальні, «красиві» види спорту - все це для нього!

Уява - в творчість! Він майстер вигадування історій? Щоб брехня не проникла в повсякденність, потрібно направити її в творчість. Нехай придумує історії, казки. А ви - записуйте! Тут є і спрямованість, і визнання. Тоді спокуси брехати буде набагато менше.

Похвала - за справу. Правильно хвалити демонстративного дитини - завдання непросте. По-перше, це потрібно робити за справжні заслуги. Наприклад, за продукти творчості. Вдалий малюнок можна повісити в домашню «картинну галерею», а віршик зачитати перед усіма за вечерею.

Хвалити потрібно також, називаючи позитивні риси характеру. Наприклад: «Так прибрати на столі міг тільки дуже акуратний людина» або «Ти проявив сміливість, чи не злякавшись собаки». Таким чином дитина вчиться «бути», а не «здаватися». А ось якщо він робить гарні вчинки тільки через похвали, якщо вчинок для нього цінний тільки тим, що його помітили, в цьому випадку похвала повинна бути скупий.

Припиняйте ябедничество. Так як одним із засобів «наближеності» до дорослого може бути обраний саме цей стиль поведінки, потрібно пояснити дитині його неприпустимість. Підберіть казку, мультфільм або історію з життя з цього приводу.

Нехай він побачить, в якому невдалому становищі опиняється герой, з яким ніхто не хоче дружити. Обмежте ябедничество правилами: він може сказати про чужому проступок, якщо затія може бути небезпечною або відбувається несправедливість, яку він сам запобігти не в силах.

Позитивне увагу. Якщо дитина демонстративно агресивний або його поведінка неприємно (кривляння, баловство в невідповідних ситуаціях, навмисна грубість), то це означає, що він чомусь зневірився отримати позитивне увагу. В цьому випадку потрібно ловити буквально кожен момент, коли можна його похвалити за щось хороше. Потрібно створювати ситуації, коли він зможе проявити себе з хорошого боку. А ось звично-погану поведінку по можливості потрібно ігнорувати.

Сенс - не дати головного, чого домагається дитина: уваги, нехай і у вигляді окриків або зауважень. Якщо ігнорувати неможливо, то ваша реакція повинна бути якомога менш емоційною.