Спостерігаємо за розвитком

Спостерігаючи за розвитком дитини, не робіть поспішних висновків. Враховуйте, що зовнішні прояви не можуть відразу відкрити нам всієї картини особливостей внутрішнього світу малюка. Покличте на допомогу всю свою проникливість і об`єктивність.

"Який він легковажний! Нічим не цікавиться по-справжньому ..." - схильні ми нарікати часом, дивлячись на легко загорающегося, але і легко відволікається дитину- він і хвилини, здається, не в змозі всидіти на місці-постійно вступає в легені конфлікти з іншими дітьми-іграшки у нього в руках довго не живуть ... Але придивимося уважніше, вловив особливості темпераменту малюка, знайдемо можливість побачити, як він вирішує завдання, які перед ним виникають ... І можливо, ми побачимо, що наш " легковажний "малюк надзвичайно кмітливий, що про все схоплює і засвоює буквально на льоту. Треба лише, враховуючи надлишок енергії, якою він володіє, більш терпляче привчати його до дисципліни - насамперед зовнішньої, тоді з нею прийде і внутрішня дисципліна, дисципліна почуттів і думок.

А ось повна протилежність - незграбний, повільний, малообщітельний малюк- він "тугодум" настільки, що ви недалекі від підозри, не відстає він у розумовому розвитку. Не поспішайте! Ви ж краще за інших знаєте, який багатий запас слів у малюка, як цікаво він може часом - коли розговориться - розповісти про побачене або услишанном- ви не раз відзначали, що всі доручення він виконує ретельно і сумлінно ... Так що, швидше за все, ви прийдете до висновку, що картина його розвитку як би змащується через враження, яке справляють деякі риси його темпераменту.

Отже, не будемо брати на віру зовнішні форми поведінки, постараємося дивитися глибше.

Бажаючи "поправити" ті чи інші риси в поведінці дитини, не прагніть "ламати" їх. Ось той же повільний дитина. Ми вже зрозуміли, що інтелектуальний розвиток його йде нормально, але все ж повільність його нас продовжує в деяких випадках турбувати: малюк не встигає за однолітками, не вкладається в режим. Зрозуміло, хотілося б, щоб він вчився діяти швидше.

Просте поторапліваніе не дасть нічого. "Підганяння", а тим більше загрози покарати приведуть лише до образи і протесту. Треба, щоб малюк саме навчався діяти швидше - з вашою допомогою.

Перш за все важлива опора на власні інтереси дитини. Що більше приваблює вашого сина, вашу дочку? Від цього і відштовхуйтеся в своїх зусиллях: "Якщо ти встигнеш одягнутися до того, як задзвонить будильник, я встигну прочитати тобі нову казку", "Чи зумієш швидко прибрати іграшки - залишиться час подивитися мультфільм" ...

Але мало порушити бажання робити все швидше - треба разом з тим вчити дитину виконувати свої повсякденні справи найбільш раціональним способом.

Повільно і погано одягається? Ретельно покажіть "послідовність операцій", нехай спочатку ваш малюк одягається повільно, але правильно. Закликавши на допомогу годинник, влаштуйте змагання з хвилинною стрілкою - скорочуйте час на одягання по хвилині в день, поки не дійдете до прийнятної норми.

Не забувайте хвалити дітей за швидкість. Нехай навіть вона поки відносна - важливий сам факт просування вперед. І нехай про успіхи малюка знає все в родині.

Швидше за все, вашому повільного дитині важко швидко включатися в ігри, в заняття. Тому немає сенсу просто сказати йому: "Стій!", "Малюй!". Краще дати спокійний і конкретний рада-вказівка: "Хочеш малювати ліс? А де в тебе будуть рости ялинки?", "Ти починаєш будувати будинок? Давай перший поверх складемо разом".

Не тільки почати, але і припинити заняття малюкові важко. Не варто різко переривати дитини: "Зараз же кінчай гру і вирушай обідати!". Дайте йому якийсь час для того, щоб він міг переключитися: "Скоро будемо обідати, потроху закінчуй гру". А роздратовано квапити дитину, влаштовувати йому прочухана за те, що він не виконав ваше розпорядження так швидко, як вам хотілося б, абсолютно неприпустимо.

Ймовірно, корисні будуть повільного малюкові гри, в яких доводиться змагатися на швидкість ( "Хто більше за хвилину збере сірників з підлоги?", "Хто швидше укладе кубики в коробку?"). Сподіваємося, ви постараєтеся, щоб дитина програвав не частіше, ніж ви.

Таким чином, головна ваша лінія: чи не намагатися перетворити повільного дитини в стрімкого (і тим більше не вживати для цього абсолютно безглузді "круті заходи"), а постаратися ввести його повільність в прийнятні рамки добрим словом, порадою, грою.