Едвард толмен: колишній фізик в психології

Едвард Толмен Народився 14 квітня 1886 року і помер 19 листопада 1959 року. Найбільшу популярність його принесли роботи в області когнітивного біхевіоризму: дослідження когнітивних карт, теорія прихованого навчання і поняття проміжної змінної.

Свою наукову кар`єру, як і багато хто з відомих психологів, Едвард почав в іншій області науки: він вивчав фізику, математику і хімію в Массачусетському технологічному інституті. Однак прочитавши роботу Вільяма Джеймса, він переключив свою увагу на психологію. Поступив до Гарварду і почав працювати в лабораторії Гуго Мюнстерберг.

Крім цього, як він сам зізнавався, на його діяльність сильний вплив надавали роботи Курта Коффка і Курта Левіна.

Ступінь доктора філософії він отримав в 1915 році.

Кар`єра і внесок Толмена в розвиток психології

Відомий Толмен, мабуть, в першу чергу за свою роботу з пацюками і лабіринти. Зроблені ним висновки ставили під сумнів бихевиористские ідеї. Перш за все, ідею про те, що вся поведінка і навчання є результатом роботи схеми «стимул-реакція».
У класичному експерименті щури вивчають лабіринт протягом декількох днів.

Потім знайомий шлях, який вони зазвичай вибирають, дослідники блокують. На думку біхевіористів, щури просто запам`ятовують подкрепляемое поведінку. Толмен ж прийшов до висновку, що щури формують ментальну карту лабіринту, що дозволяє їм вибрати новий шлях, які може привести їх до нагороди.

Його теорія прихованого навчання свідчить, що пізнання відбувається навіть при відсутності підкріплення. Когнітивний процес в цьому випадку не обов`язково помітний, її результати проявляються пізніше - в ситуаціях, коли це необхідно.

Нагороди та досягнення Едварда Толмена

• У 1937 році Толман став президентом Американської психологічної асоціації.
• У 1940 році - головою Левинського суспільства психологічних досліджень соціальних явищ.
• У 1949 році - членом Американської академії мистецтв і наук.
• У 1957 році отримав спеціальну нагороду Американської психологічної асоціації за внесок в розвиток науки.