Галузі психології як наукової дисципліни

Психологія протягом XX в. накопичила таку велику кількість наукових знань про світ психічних явищ, що самі психологи часто не цілком ясно уявляють собі, як багато вони знають. Тому викладання психології є важливим засобом систематизації психологічних знань.

Галузі психології, галузі досліджень і психологічної практики формуються на основі наступних критеріїв:

1) предмет, з яким вони пов`язані;

2) зв`язки з іншими галузями знання;

3) загальні або приватні проблеми, які вони вивчають;

4) методи, які вони використовують.

Деякі галузі психології або галузі досліджень виділяються на підставі більш ніж одного з перерахованих критеріїв. Залежно від предмета дослідження виділяється величезна кількість розділів психологічного знання, наприклад психологія пізнавальних процесів, психологія емоцій, психологія особистості, диференціальна психологія, зоопсихологія, психологія розвитку і т. Д. Нерідко в якості самостійних розділів психології виділяються і більш приватні проблеми, наприклад психологія творчості , психологія посттравматичного стресу і т. п.

На основі зв`язків психології з іншими науками виділяються такі наукові дисципліни, як психофізіологія, нейропсихологія, соціальна психологія, математична психологія. Не завжди можна сказати однозначно, чи є дані дисципліни галуззю психології або відповідної суміжній науки. Протягом усього XX ст. психологічні знання накопичувалися не тільки в рамках психологічної науки, а й у багатьох інших науках, які присвячені вивченню людини. І психологи не має права претендувати на винятковий монополізм у вивченні психічного світу.

Залежно від того, чи є завдання наукових досліджень загальними або специфічними, виділяються дві сфери науково-психологічних знань: фундаментальна і прикладна психологія. Фундаментальна психологія вивчає психічні явища, характерні для людини (або тварин) в цілому.

Галузі фундаментальної психології

До числа галузей фундаментальної психології відносяться:

Загальна психологія;

психологія особистості;

диференціальна психологія;

психофізіології;

нейропсихология;

соціальна психологія;

психологія розвитку;

психологія аномального розвитку (або спеціальна психологія);

порівняльна психологія і зоопсихологія.

Загальна психологія вивчає загальні властивості і закономірності функціонування психіки дорослої людини. В рамках загальної психології вивчаються загальні закономірності пізнавальних, емоційних процесів і процесів регуляції діяльності, а також психічні стани людини.
Нерідко в якості окремої галузі фундаментальної психології виділяють психологію особистості, яка займається вивченням соціально обумовлених якостей людини, загальних закономірностей характеру, мотивації, самосвідомості.
Диференціальна психологія (Або психологія індивідуальних помітний вивчає індивідуально-психологічні особливості людей, їх темперамент, характер, здібності, особистісні властивості.
Психофізіологія вивчає взаємозв`язок психічних явищ з роботою організму, з діяльністю нервової системи. Особливий науковий інтерес в рамках психофізіології представляє дослідження фізіологічних механізмів діяльності мозку, в результаті яких виникають психічні процеси, стану, якості людини.
нейропсихологія займається вивченням анатомо-фізіологічних основ вищих психічних функцій. Фахівці з нейропсихології досліджують нейронні процеси в головному мозку людини, які лежать в основі сприйняття, пам`яті, уяви, мислення, уваги, емоцій.
Соціальна психологія вивчає психічні явища, що виникають в процесі взаємодії людей один з одним, розуміння людьми один одного, міжособистісні відносини і вплив людей один на одного.
Психологія розвитку (або вікова психологія) Вивчає загальні закономірності розвитку різних психічних процесів і особистісних якостей людини, В рамках психології розвитку виділяється дитяча психологія, підліткова психологія, психологія юнацького віку, психологія дорослої людини, геронтопсихолога (психологія старості).
В якості окремої галузі наукової психології виділяється психологія аномального розвитку (або спеціальна психологія), яка вивчає психологічні проблеми, пов`язані з відхиленнями від нормального розвитку. Психологія аномального розвитку включає в себе кілька розділів.
Олигофрено-психологія вивчає патологію психічного розвитку, пов`язану з вродженими дефектами мозку. Сурдопсіхологія вивчає психологію розвитку дитини при серйозних дефектах слуху. Тіфлопсіхологіі вивчає психологію розвитку слабозорих і незрячих дітей. Патопсихологія вивчає хворобливі зміни в психіці, закономірності порушення психічної діяльності і властивостей особистості при психічних захворюваннях.
Зоопсихологія вивчає психіку тварин, вроджені та набуті форми їхньої поведінки. Порівняльна психологія займається зіставленням психіки тварин і людини.

Галузі прикладної психології

Прикладна психологія вивчає психологічні проблеми, характерні для певних сфер життя або професійної діяльності людей. До галузей прикладної психології відносяться:

педагогічна психологія;

медична психологія;

психологія мистецтва;

психологія релігії;

психологія сім`ї та ін.

педагогічна психологія вивчає закономірності навчання і виховання людини. До розділів педагогічної психології відносяться психологія навчання і виховання, психологія вчителя, а також психологія навчально-виховної роботи з аномальними дітьми. В рамках педагогічної психології вивчаються проблеми управління процесом засвоєння знань, прийомів і навичок інтелектуальної діяльності, виявляються психологічні чинники, що впливають на успішність процесу навчання, формування мислення в учнів, вивчаються проблеми взаємовідносин учнів один з одним, а також з педагогами та батьками, досліджуються індивідуально психологічні відмінності учнів, особливості навчально-виховної роботи з дітьми, що мають відхилення в психічному розвитку.
медична психологія вивчає психологічні аспекти діяльності лікаря і поведінки хворого, психічні прояви хвороб, роль психіки у виникненні і протіканні хвороб, в їх лікуванні, а також в попередженні хвороб і зміцнення здоров`я.
Юридична психологія займається додатком психологічних знань до вивчення психологічних проблем юридичної практики. Підрозділяється на кримінологічну, судову і пенітенціарну (або виправну) психологію.

Економічна психологія вивчає питання, пов`язані з економічними відносинами між людьми. Фахівці з економічної психології досліджують проблеми ринку, попиту і пропозиції, психологію реклами. Важливе місце в економічній психології займає психологія торгівлі, яка вивчає психологічні проблеми взаємодії продавця і покупця, обслуговування клієнтів.

Психологія праці - це знання про психологічні особливості трудової діяльності людини, психологічні основи наукової організації праці (НОТ). У завдання психологів праці входить вивчення психологічних особливостей людей в зв`язку з їх професійною діяльністю, закономірностей формування трудових умінь і навичок, з`ясування впливу виробничої обстановки на стан і ефективність діяльності человека.Псіхологія праці включає в себе цілий ряд галузей психологічного знання: інженерна психологія ( психологія діяльності людини-оператора за пультом управління машиною), авіаційна психологія, космічна психологія, транспортна психол Огія, психологія торгівлі, військова психологія та ін.
політична психологія вивчає психологічні основи політичних процесів, що відбуваються в суспільстві. Найбільш важливі розділи цієї галузі психології - психологія пропаганди та агітації, проблеми іміджу політичного діяча і влади, вивчення масових соціально-психологічних процесів.
Психологія спорту розглядає психологічні особливості особистості і діяльності спортсменів, умови і засоби ефективного процесу тренувань, а також психологічні проблеми, пов`язані зі змаганнями.
Психологія мистецтва досліджує закономірності творчої діяльності письменників, поетів, художників, музикантів, акторів і режисерів, психологічні механізми створення ними творів мистецтва. Вивчаються також особливості процесу сприйняття і розуміння людьми творів мистецтва, розробляються психологічні питання естетичного виховання.

Психологія релігії - напрямок досліджень психологічних проблем релігійної свідомості, уявлень і почуттів віруючих людей, а також релігійних традицій, обрядів, культів.

Психологія сім`ї займається вивченням психологічних питань формування сім`ї, аналізом міжособистісних, інтимних, економічних, господарсько-побутових відносин подружжя, взаємовідносин батьків і дітей в сім`ї, стилів сімейного виховання.

Галузі сучасної психології

Певне уявлення про основні сфери сучасної психології може дати також бібліотечно-бібліографічна класифікація, знання якої може бути корисно психологам для роботи з літературою з якої-небудь проблеми в каталогах бібліотек.

Залежно від методу дослідження або психологічної практики виділяються такі галузі психології, як наукова і практична психологія, експериментальна психологія, математична психологія, психодіагностика, психотерапія, консультаційна психологія.

Природно припускати, що перераховані галузі психології, області психологічних досліджень і психологічної практики повинні бути в тій чи іншій мірі відображені в навчальних планах психологічної освіти.

Які з перерахованих вище галузей психологічної науки і практики повинні бути включені в число навчальних дисциплін в рамках конкретної освітньої програми? Це залежить від наступних факторів:

1. Авторитет відповідної галузі знання в науковому світі. Чим більшим авторитетом користується наука, область наукових досліджень або практики, тим

ймовірніше, що вона увійде в навчальний план освітньої програми.

2. Цілі освітньої програми і розуміння значущості кожної дисципліни для психологічної освіти. Чим більшою мірою усвідомлюється значимість даної науки чи галузі знань для реалізації цілей даної освітньої програми, тим більш імовірно, що вона буде включена в число навчальних дисциплін.

3. Викладачі, які можуть вести курси з відповідних дисциплін. Навчальна дисципліна вводиться в навчальний план тільки при наявності викладацьких кадрів, які мають відповідну кваліфікацію- професійна спеціалізація викладача, який працює в університеті, і область його наукових інтересів сприяють включенню в навчальний план відповідної навчальної дисципліни.

4. Реальні ресурси навчального часу в рамках даної освітньої програми. При обмеженнях часу, що відводяться на будь-яку освітню програму, принцип «чим більше, тим краще» недоцільний, оскільки призводить до перевантаження. Тому, незважаючи на значущість окремих навчальних предметів, вони не включаються в навчальний план.

5. Методична оснащеність відповідної дисципліни. Наукову дисципліну або галузь знань доцільно включати в навчальний план в тому випадку, якщо існують певні методичні посібники, хоча є цілий ряд випадків, коли включення дисципліни в навчальний план стало стимулом для розробки відповідних навчальних посібників.

Традиційно в навчальний план вищих навчальних закладів включаються ті дисципліни, які мають певні традиції викладання і демонструють високий рівень науковості. Цей набір дисциплін є досить типовим, тому зміст основних психологічних курсів у багатьох країнах досить схоже. Конкретні психологічні дисципліни, що вивчаються студентами в рамках різних освітніх програм в Росії, Європі та Америці, будуть розглянуті в наступних розділах книги.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!